苏教版教材给我的孩子们节录 课件.ppt

给我的孩子们丰子恺(1898－1975)，浙江桐乡石门镇人，是中国现代受人景仰的漫画家，散文家。他的绘画、文章在几十年沧桑风雨中保持一贯的风格：雍容恬静，其漫画更是脍炙人口，往往是寥寥几笔，就勾画出一个意境。目标·要求
1、理解作者热爱孩子的真情，体会他渴望回到童年而不可得的悲伤之情。
2、领会作者把【“真”作为人最重要的本质天性的认识。
读文章，感悟“真”1.文中写了哪些表现孩子们天真可爱的趣事？作者关怀孩子们的心灵健康，赞扬孩子的率真自然，对纯真人性在成长中被世俗生活磨灭，表现出极大的哀痛。作者讴歌人的童年，表现出对真善美的向往。品佳句，欣赏“真”●这是何等可佩服的真率，自然，与热情！大人间的所谓“沉默”，“含蓄”，“深刻”的美德，比起你来，全是不自然的，病的，伪的！3、文中选取的一些细节和旁人看来也许不值一提，但是这些平凡的细节到了作者的笔下却流淌独特的韵味，瞻瞻的天真可爱在这些小小的细节里表现得淋漓尽致，作者的父爱也在字里行间不经意地流泻出来。你在选文中任意选择一处细节描写，来分析是怎样表现父爱的？谈体会，寻觅“真”受启发，追求“真”二、引导学生联系社会生活的实际体会成人失去童真的悲哀。抒发失去童真的悲哀，是课文的重点之一。作为未成年的初中生，要体会成年人的这种感情，是有一定难度的。教师可以引导学生认识现实社会中，所谓“沉默”“含蓄”“深刻”是怎么回事。看看社会上，人欲横流、缺少诚信、谎言连篇、水货遍地-----的现实，就会体会到人一旦失去孩子们的率真无邪,世界就会变成什么样子。这就是一种悲哀，是一种无可奈何的悲哀，是一种失去做人的本质特征——童真后的深沉的悲哀。下图是丰子恺先生的漫画《父子》，请你说说下图所画的内容，从中得到了什么启示