高中语文 321(前方)课件 苏教版教材必修1 课件.ppt

前方一、整体感知：
全文重心在作者由画面生发的思考上，快速浏览课文看作者提出了哪几个核心的观点？二、文本研读：
1、快速研读2—7小节，思考：作者认为人们离家的原因有哪些？离家，流浪是人的本性，是人的内心的需求。古往今来，不知多少人漂泊在异乡的路上。
游侠诗人李白一生都在旅行，努力使自己处于“置身异乡”的体验之中，成了一个永不停步的流浪者；奇女子三毛，走遍千山万水，一生经历的是一条曲曲折折充满神奇色彩的路；还有作家艾芜在不能行走，已经接近生命终点时，内心仍在呐喊“妈妈，我还要去远行”。没有比远行更消魂的了。2、阅读第10节思考：
（1）为什么有的人坐在豪华的游艇上，舒适的飞机中在作者看来也是一场苦旅？是从什么角度观照的？
3、人生的旅途不分彼此，都是精神的苦旅者，作者是怎样思考这个问题的？
齐读11节，找出这种悲剧性的实质。

人离开家园在外流浪，总会惦念家乡，可回到家，却发现这不是自己理想中的那个家。揭示了人的精神无处寄托的悲剧。孙犁在散文《老家》中也有这种感慨，他说：三、讨论交流：
前面强调“人有克制不住的离家的欲望”，这里却说归家，二者之间是什么关系？离家和归家都是人内心的一种愿望——寻求精神的寄托。但是人对理想的追求是无止境的，不可能实现所有的理想，人们只有不断走向前方，前方才是永远的精神栖息地。因此注定了人生是一场没有结局的悲剧。
作者揭示的正是人类精神与理想无所皈依的生存处境。曹文轩：1954年1月，曹文轩生于江苏盐城农村，并在农村生活了20年。1974年入北京大学中文系读书，毕业留校任教。后来加入中国作家协会，现在是北京大学教授、现当代文学博士生导师。他的主要作品是：《忧郁的田园》、《暮色笼罩下的祠堂》、《红葫芦》、《蔷薇谷》、《少年》、《埋在雪下的小屋》、《追随永恒》、《三角地》、《山羊不吃天堂草》（长篇小说）、《红瓦》（长篇小说）；还有一些学术性的著作，像《中国八十年代文学现象研究》、《思维论》、《曹文轩儿童文学论文集》等。摄影散文：摄影散文是一种新兴的文体，顾名思义，它是由摄影和文字构成的。它兼具了两种表达手段的审美特点，即摄影的视觉性、对瞬间画面逼真的再现能力和散文运用语言来表达对象时的自由。
成功的摄影散文不应被摄影作品所束缚，不应成为呆板的文字解说，应该有新的发现，新的创造和生发，使两者互相影响，互相补充，成为一个有机的艺术整体。
阅读问题：一、结合全文思考人类离家的原因有哪些？
二、文中作者是如何理解“家”的概念？阅读目标：读懂作者读出自己
文中出现的一些双关词语：读懂作者：读第9段，品味富有哲理性语句：
“流浪不仅是出于天性，也出于命运。是命运把人抛到了路上”
“即便是许多人终身未出家门，或未远出家门，但在他们内心深处，他们仍然有无家可归的感觉，他们也在漫无尽头的路上”