高中语文 第三专题前方课件 苏教版教材必修1 课件.ppt

前方曹文轩：1954年1月，曹文轩生于江苏盐城农村，并在农村生活了20年。1974年入北京大学中文系读书，毕业留校任教,后来加入中国作家协会，现在是北京大学教授、现当代文学博士生导师。他的主要作品是：《忧郁的田园》、《暮色笼罩下的祠堂》、《红葫芦》、《蔷薇谷》、《少年》、《埋在雪下的小屋》、《追随永恒》、《三角地》、《山羊不吃天堂草》（长篇小说）、《红瓦》（长篇小说）；还有一些学术性的著作，像《中国八十年代文学现象研究》、《思维论》、《曹文轩儿童文学论文集》等。摄影散文：摄影散文是一种新兴的文体，顾名思义，它是由摄影和文字构成的。它兼具了两种表达手段的审美特点，即摄影的视觉性、对瞬间画面逼真的再现能力和散文运用语言来表达对象时的自由。
成功的摄影散文不应被摄影作品所束缚，不应成为呆板的文字解说，应该有新的发现，新的创造和生发，使两者互相影响，互相补充，成为一个有机的艺术整体。

阅读课文划分为三个部分并概括大意思考与讨论人有克制不住的离家的欲望我们在自己的人生旅途上奋斗，寻找着自己的理想与人生价值，寻找更新更多的价值生命就成了生命活动的目标，也就成了人在一生中永不停息的活动。
生命的过程就是一次次地历险，人生的至美风光就在险峻的巅峰；
对于生命终级目标的苦苦思索
与追求，注定了我们永远在路上。二、你怎样理解“人生实质上是一场苦旅”？（第10小节）
这是一句深奥而充满哲理的语句。文章借用画面将其形象化。经过一代又一代的迁徙，人们在走向前方的道路中体会到这个旅途是十分艰辛的。
在拥挤的车厢，颠簸的旅途中，人生真是一场苦旅，而这“苦”是一种实实在在的身体的苦。
作者又说人“总想到达目的地却总不能到达目的
地”，这就是说“人似乎永远在寻觅，永远在流浪
其中的苦更多的是一种“精神之苦”。人在追寻中总是牵挂着家乡,可是心中的家,却永远也无法到达.

列举丰子恺和钱钟书的作品其目的是什么阅读第10节,将它分为三层,写出层意
1.人生实质上是一场苦旅。
2.具体描述旅途之苦。
3.每个人都一样，都是苦旅者。三、“人的悲剧性实质”指什么？在文中找出。（11小节）(筛选信息)
不完全在于:总想到达目的地却又总不能到达.

①“走向前方，到处流浪时，又时时刻刻惦念着正在远去和久已不见的家、家园和家乡。”
②“人无法还家”
③“即便是还了家，依然还在无家的感觉之中。”1.第11段中引大量写家园之思的古代诗歌,有什么作用?
论述人处于走向前方与惦念家乡的矛盾之中.
2.用崔灏的事例作用是什么?
证明人生的悲剧性实质,形象写出他无法寻找家园的伤感,也是所有飘泊旅人的普遍感受.这一车人，前方是家还是无边的旷野并不重要，重要的是他的心灵始终处在漂泊的路途上，时时需要回望，常常把现实的家虚化为自己灵魂的家园。其实并不是，但我们宁愿它是。因此，我们总在某个特定的时间反身回望，眼中含泪，口中念念有词。
只要心中有“前方”，走好属于自己
的之路，你的人生就有意义！心的漂泊
从来没有港口
空空的行囊空空的手等待你蓦然回首
－－刘浪《心的漂泊》

探讨课文主旨:解析：文章总体结构讨论：本文的写作方法课文小结：我不去想是否能够成功
既然选择了远方
便只顾风雨兼程
--汪国真