秋七年级数学上册 第2章 有理数 2.6 有理数的加法课件 (新版教材)华东师大版教材课件.ppt
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有理数的加法运算说课内容教材分析教法分析学法指导教学过程二、动态演示分类归纳总结法则异向情况:问题2:在东西走向的马路上,小明从O点出发,向东走5米,再向东走-5米,两次一共向东走了多少米?有理数加法法则1.同号两数相加,取相同的符号,并把绝对值相加。2.绝对值不相等的异号两数相加,取绝对值较大的加数的符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值。互为相反数的两个数相加得0。3.一个数同0相加,仍得这个数。三、分析特征强化理解总结步骤1、先判断类型(同号、异号等);2、再确定和的符号;3、后进行绝对值的加减运算
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