语文 2.4柳永词两首课件 新人教版教材必修4 课件.ppt

2011-2012学年高二语文：2.4柳永词两首课件（人教版必修4）北宋前期词坛年少时为“浪子班头”，混迹于歌楼妓馆。《鹤冲天》落榜后，浪迹天涯，奔走投谒。“死之日，家无余财，群妓合金葬之于南门外。每春日上冢，为之‘吊柳七’”
《众名姬春风吊柳七》

不愿穿绫罗，愿依柳七歌；
不愿君王召，愿得柳七叫；
不愿千黄金，愿中柳七心；
不愿神仙见，愿识柳七面。柳永能诗文善度曲填词，创作慢词独多，铺叙刻画，语言通俗，音律谐婉，开辟了倚声填词的新途径，有《乐章集》传世。
“凡有井水饮处即能歌柳词”（叶梦得《避暑录话》）描写男女情事的艳情词——柳词的“俗”主要体现在词的题材内容上。改变了词的审美内涵和审美趣味，以“俗”为词。定风波自春来，惨绿愁红，芳心是事可可①。日上花梢，莺穿柳带，犹压香衾卧。暖酥消②，腻云亸③，终日厌厌倦梳裹。无那。恨薄情一去，音书无个。
早知恁么，悔当初、不把雕鞍锁。向鸡窗，只与蛮笺象管④，拘束教吟课。镇⑤相随，莫抛躲，针线闲拈伴伊坐。和我，免使年少光阴虚过。
其次，表现了被遗弃的或失恋的平民女子的痛苦心声。
慢卷绸
闲窗烛暗,孤帏夜永,欹枕难成寐。细屈指寻思，旧事前欢，都来未尽，平生深意。到得如今，万般追悔。空只添憔悴。对好景良辰，皱著眉儿，成甚滋味。
红茵翠被。当时事、一一堪垂泪。怎生得依前,似恁偎香倚暖，抱着日高犹睡。算得伊家，也应随分，烦恼心儿里。又争似从前，淡淡相看，免恁牵系。
再次，表现了下层妓女的不幸遭遇和她们从良的愿望。

才过笄年，初绾云鬟，便学歌舞。席上尊前，王孙随分相许。算等闲，酬一笑，便千金慵觑。常只恐，容易蕣华偷换，光阴虚度。已受君恩顾，好与花为主。万里丹霄，何妨携手同归去，永弃却，烟花伴侣。免教人见妾，朝云暮雨。（《迷仙引》）第四柳永的词叙写了城市的繁华富庶以及市井风情的丰富多彩，是柳永词的一个重要方面。
北宋仁宗时代，城市经济发达，物质文明高涨，市民生活活跃，柳永的词善于体察市民的精神状态，《木兰花慢》、《瑞鹧鸪》写苏州，《笛家弄》、《倾杯乐》、《透碧霄》写汴京，都为前所未有。这类题材占了《乐章集》的四分之一。望海潮第五、抒发飘零四方的羁旅行役情怀
传统的宦游题材，在柳永词里显示出自己的个性色彩：羁旅苦况里织进了都会风月欢情，高远悲凉的气象中糅入了旖旎冶艳的绮思，在抒写个人的宦游感慨时，也反映了文士不遇的历史命运。八声甘州对潇潇①暮雨洒江天，一番洗清秋。渐霜风凄紧，关河②冷落，残照当楼。是处③红衰翠减，苒苒④物华休。惟有长江水，无语东流。
不忍登高临远，望故乡渺邈⑤，归思难收。叹年来踪迹，何事苦淹留⑥？想佳人，楼头颙望⑦，误几回、天际识归舟。争知我、倚栏杆处，正恁⑧凝愁。
1、上阕通过什么景物来表现作者怎样的思想感情？
2．这里写景用的是什么表现手法？
3、惟有长江水，无语东流”两句的基本内涵是什么
4、"想佳人、妆楼凝望，误几回、天际识归舟？争知我、倚阑干处，正恁凝愁？"这几句用的是什么样的手法?
5、柳永的<八声甘州>词用一"望"字串起整首词的内容,请简要分析.争知我，倚阑干处，正恁凝愁。善于用“领字”生发句意：
“对”字领起，
“渐”字承上启下。
“望”字兴起思乡之情，
又以“叹”字转到自身处境，
最后从“想”字生发出对方，并对照自己。这首词写的是登临所见而引起的思乡怀人之情。上片写登临所见到的残秋景色，主要写景。下片写登临所感，抒游子思乡之情，情景交融。词中通过层层铺叙，写尽了他乡游子的羁旅哀愁。感情真挚强烈而又转折跌宕，顿挫有致。全词充溢着浓重的感伤情调。

柳永词的题材内容1、发展了慢词。《乐府余论》：“(柳词)一时动听，散布四方，东坡、少游辈继起，慢词遂胜。”
2、多用赋体。吸收辞赋和骈文的长处，极善铺叙，并在铺叙中渲染情感。
3、雅俗并陈。俗者以口语入词，雅者则可以熔铸前人诗句，气象宏大。语言的通俗：善用白描