九年级历史下册 第二课对社会主义道路的探索教学课件 人教新课标版教材课件.ppt

一战灾难
在极端艰苦的三年国内战争中，有效地集中全国人力物力，最终战胜了敌人。但是，也引起了人民群众尤其是农民群众的不满，破坏了生产力的发展，造成生产下降，社会不稳定。我们计划……用无产阶级国家直接下命令的办法在一个小农国家里按共产主义原则来调整国家的产品生产和分配。现实生活说明我们错了。
──列宁
国内战争已经结束，战时共产主义政策集中全国人力物力战胜敌人的的历史使命已经完成。进入和平建设时期后，战时共产主义政策对人民群众尤其是农民群众生产生活的诸多限制，日益引起不满。必须尽快改变这种状况，尽量调动人民群众的生产积极性，恢复和发展国民经济。列宁是为了谋求劳苦大众的解放而领导革命斗争的。如今革命胜利了，怎样进行社会主义建设才能满足民众的需求？于是，列宁对社会主义道路开始了新的探索.第2课对社会主义道路的探索
1921年开始实施新经济政策，允许多种经济并存，大力发展商品经济。新经济政策的实施对于苏俄的经济发展起到了怎样的积极作用？苏联是哪一年成立的？怎样从年代上区分
“沙俄”、“苏俄”、“苏联”？从年代上区分沙俄、苏俄、苏联1924年1月列宁逝世
苏联进入斯大林时代

1928~1937年，苏联人民在斯大林领导下，放弃新经济政策，转而进行第一、第二个五年计划建设，集中力量重点发展重工业，迅速实现了社会主义工业化。苏联第一个五年计划的重点项目之一——第聂伯河上的大坝斯大林格勒拖拉机厂两个五年计划完成之后，苏联由农业国变成工业国，工业总产值超过德、英、法，跃居欧洲第一位，世界第二位。工业生产占世界工业生产的比重，由沙皇时代的2.6％上升到1937年的13.7％。农民加入集体农庄集体农庄庄员在田间用餐苏联宣传画－集体农庄幸福快乐的少女1936年苏联通过新宪法，宣布苏联是“工农社会主义国家”，标志着苏联高度集中的政治经济体制的形成。经济方面：社会主义工业化
农业集体化
斯大林模式的作用以及由此产生的弊端是什么？为什么会形成这种模式？功绩：弊端：毛泽东在《论十大关系》中说：“苏联的办法把农民挖得很苦。他们采取所谓义务交售制等项办法，把农民生产的东西拿走太多，给的代价又极低。他们这样来积累资金，使农民的生产积极性受到极大的损害。你要母鸡多生蛋，又不给它米吃，又要马儿跑得好，又要马儿不吃草。世界上哪有这样的道理。邓小平说：“社会主义究竟是个什么样子，苏联搞了很多年，也并没有完全搞清楚。可能列宁的思路比较好，搞了个新经济政策，但是后来苏联的模式僵化了。
①农轻重比例要协调
②既抓产值和产量，也抓产品品种创新和产品质量提高；
③要切实维护广大农民的利益；
④大力保护环境和资源，实施可持续发展等；
⑤在政治上切实加强民主与法制。十月革命一声炮响，世界上诞生了第一个社会主义国家，从此开始了崭新的探索，然而无论苏俄，还是苏联，社会主义探索和建设的道路却是曲折的，在二三十年代社会主义探索的道路上出现了两次重大转折，请分析这两次转折分别出现在哪位领导人时期，其具体内容分别是什么？ 本课小结：对社会主义道路的探索经历了两个重要的历史时期中国在探索社会主义发展道路的实践中，直到改革开放前，也一直实行计划经济的运行机制，这也是受到斯大林模式的影响。改革开放的伟大实践，就是通过生产关系的调整促进生产力的发展，探索有中国特色的社会主义建设道路。这是斯大林模式给我们的深刻启示。时间探究