八年级政治下册 1.3.2 同样的权利同样的爱护课件 新人教版教材课件.ppt
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八年级政治下册 1.3.2 同样的权利同样的爱护课件 新人教版教材课件.ppt
同样的权利,同样的爱护温馨提醒:自学范围:P28-P31要求:完成下列各题。1、如何行使生命健康权?(公民行使生命健康权的方式有哪些?)2、如何看待轻生、自残的行为?3、为什么要关爱他人的生命和健康?4、你认为大义灭亲值得提倡吗?为什么?人们在行使什么权利?(一)积极行使生命健康权(珍爱自己的生命和健康)思辩交流我国刑法第20条规定:对正在进行行凶、杀人、抢劫、强奸,绑架以及其他严重危及人身安全的暴力犯罪,采取防卫行为,造成不法侵害人伤亡的,不属于防卫过当,不负刑事责任。2、如何看待轻生和自残的行为?(一
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人们在行使什么权利?珍惜自己的生命健康权同样的权利,同样的爱护珍爱自己生命健康北交大一名学生自杀我们绝不可以这样!注意自身生命安全和健康,既是我们的权利,也是我们对自己的关爱和责任。1.小王和家人的行为是合法行为,因为根据刑法的有关规定,小王和家人的行为属于依法自卫(正当防卫)的行为。此桩惨案避免的方法:生命比地球还重,我们在享有生命健康权的同时,负有不得侵害他人生命健康权的道德义务和法定义务。伤害他人就是伤害自己,尊重他人就是保护自己。——不得侵害他人生命健康权,是每个公民应尽的道德义务和法律义务。我们
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同样的权利同样的爱护珍爱自己关爱他人他们纵身一跃,划出了人生最壮丽的弧线,他们奋力一举,绽现出生命最高尚的光芒。他们用青春传承了见义勇为,用无畏谱写了一曲英雄的赞歌……如果……也许……可是……你说我说大家说:在我们同学的日常生活中,有哪些不珍惜生命健康的行为?(提示:可从生活习惯、交通、饮食、娱乐等方面考虑)不利于生命健康的习惯:理解与感悟:2010年10月9日,山东临沂六中13岁女生张悦因为不符合学校短发令要求,三次被赶出校门后,在家喝农药自杀……意图跳楼自杀被拘留据新华社杭州2月20日电(方列李坚)2
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同样的权利同样的爱护八年级学生已经具备了保护维护生命健康权的意识,但对行使生命健康权认识上存在偏差。日常生活中放弃生命健康权、侵害他人生命健康权的行为时有发生。教学目标1、知识目标:通过教学使学生了解行使健康权的方式;明确每个公民都不得侵犯和危害他人的生命和健康。2、能力目标:通过教学使学生逐步形成正确行使健康权的能力;提高运用法律保护自己和他人健康权的能力,如果受到伤害能运用法律武器维护自己的合法权益。3、情感、态度和价值观目标:通过教学使学生珍爱自己和他人的生命健康;关爱他人、远离暴力。过程与方法:教
八年级政治下册 2.3.2 同样的权利 同样的爱护课件 新人教版.ppt
第三课生命和健康的权利教学目标:一、创设情景激情导入【老师小结】二、学案引导自主学习三、聚焦主题合作探究活动一【老师小结】活动二:观察P28的图片材料,并相互交流回答:积极锻炼身体活动三:阅读P29的材料,小组相互交流回答:【归纳总结】探究点二:关爱他人的生命和健康【归纳总结】警示:活动五:阅读教材P31页的案例,思考讨论回答:【归纳总结】四、达标检测反馈矫正五、总结梳理整合提高六、板书设计再见!