初三化学课件如何指导学生解答探究性习题 人教版教材课件.ppt

如何指导学生解答探究性习题一、分析探究性习题在中考试卷中的地位

二、收集历年各地中考试题中的探究性习题并分类
1、方法探究类习题
例如：小英在做饭时，发现了一个问题：很多因素都能影响食盐在水中溶解的速度。
（1）从你能想到的可能影响食盐在水中溶解速度的因素中，写出其中两项，
因素①，影响；
因素②，影响。
（2）从你列出因素中选出一个，通过实验验证你的推测。你设计的实验方案
是：。
2、结论探究类习题
例如：（四川省德阳市中考题）为了研究某气体（纯净物）的性质，做如下探索实验：（1）在酒精灯火焰上加热铜丝，铜丝表面由光亮变为黑色。（2）趁热将表面变黑的铜丝放入盛有这种气体的集气瓶中并密闭集气瓶，观察到铜丝表面的黑色变为光亮的红色。（1）根据你所知道的初中化学知识，初步推断这种气体可能是_______气体；这个实验说明这种气体具有的化学性质是_______。（2）如果要确定这种气体是你所推断的气体，而不是其他气体，还需接着再做一步化学实验，在这一步实验中应选用的试剂是_______，观察到的现象是_______。
3、结论存在性探究类习题
例如：某校进行化学实验考查时，教师给了同学们一包黑色粉末，这种黑色粉末可能是氧化铜、炭粉或是两者的混合物，让他们通过实验探究来确定。某同学设计的探究过程如下，请你帮助一起完成。
（1）[提出假设]
假设1：黑色粉末是炭粉；
假设2：
假设3：
（2）[设计实验方案]
他对实验做了如下设想和分析：取少量黑色粉末于烧杯中，并加入过量的稀硫酸。则实验中可能出现的对象与对应结论如下表，请你完成下表4、规律探究性习题

三、精选例题讲解，教授解题策略和方法
例如：某探究学习小组在帮助实验员整理化学试剂时，发现一个盛由无色溶液的试剂瓶，标签破损（如图）

已知它们是氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠和硫酸钠四种溶液中的一种。请你对该试剂做出猜想，并设计实验验证。
（1）猜想：这种试剂可能是____________溶液，也可能是____________溶液。
（2）实验验证（要求写出操作、现象、结论）____________。（2004·南宁课改实验区）
解探究性习题要过“三关”：
1、审题关：要做到“三看清”，看清题中所讲的化学过程，看清题设条件，看清要解决的问题，这是解题的前提。.2、分析关：要做到“三想”，想化学过程所涉及的化学概念，所用到的化学原理，想所给条件与所求问题的关系，想有无隐含条件及题目考查的内容。
3、解答关：根据题意和条件，选择最佳的答题方法，实验验证所选取的试剂要易得，操作要简单，现象要明显，结论要可靠。四、根据例题针对性练习，巩固解题技巧
明矾（化学式为KAl(SO4)2·10H2O），是农村常用的一种净水剂，它在水中离解出K+、Al3+和SO42-。甲同学为了探究明矾中每种粒子是否有净水作用，进行了如下实验，请填写表中空白。乙同学看到甲同学的方案后，认为该方案不完善，他对甲同学的方案进行了补充完善。请你把乙同学补充方案中要达到的目的和所使用的试剂填入下表：五、通过练习解题后要学生不断总结
解题总结是提高做题效益最重要的环节。主要包括：
要弄明白命题者有什么意图?
题目设计的巧妙处何在？
此题的关键何在？
此题为什么这样做？
做题过程中暴露了哪些弱点？
通过做题你找到了什么样的解题规律和方法？
这个问题改变设问角度，还会变成什么样的题目？谢谢！