九年级物理下册 191最快的信使课件 (新版教材)粤教沪版教材课件.ppt

第十九章电磁波与信息时代
19.1最快的“信使”体验电磁波的产生
活动1：打开收音机后,在旁边拨打手机。
活动2：将收音机调到没有电台的位置,用一只手电筒靠近收音
机,按动开关,使手电筒明灭交替变化。
活动3：将收音机调到没有电台的位置,将一个调光台灯靠近收
音机,旋转调光旋钮使灯光发生变化。(1)在活动1中,收音机中能听到声。
(2)在活动2中,电路通断时,电流时有时无,收音机(选填“能”或“不能”)听到声音。
(3)在活动3中,电流强弱发生变化时,收音机(选填“能”或“不能”)听到声音。
提示：(1)“咯、咯”(2)能(3)能1.从古至今,传递信息的方式有哪些?
2.电磁波是怎样产生的?
3.什么叫作波速、频率、波长?
4.电磁波家族有哪些成员?探究1电磁波的产生和传播
结合“体验”中的活动,思考以下问题：
1.联系水波和声波的知识,电磁波产生的条件是什么?
提示：波是自然界普遍存在的现象,木棒在水面上振动会产生水波；发声体振动产生声波,并通过空气振动向外传播；与水波、声波相似,当导体中有迅速变化的电流时,会向周围空间发射电磁波。
参考答案：迅速变化的电流。2.在真空中,电磁波的传播速度是多少?结合图形,分析：什么是电磁波的波长和频率?各用什么符号表示?单位分别是什么?提示：电磁波的传播速度与光速相同,为c=3×108m/s。所有的波都具有波速、波长和频率,电磁波也一样。波长是指两相邻波峰或波谷之间的距离,用λ表示,单位是米(m)；频率是指电磁波每秒钟向前传播的波长数,用f表示,单位是赫兹,简称赫,符号是Hz。常用的频率单位还有千赫(kHz)、兆赫(MHz)。它们之间的关系：1kHz=103Hz,1MHz=106Hz。参考答案：电磁波的传播速度是c=3×108m/s。波长是指两相邻波峰或波谷之间的距离,用λ表示,单位是米(m)；频率是指电磁波每秒钟向前传播的波长数,用f表示,单位是赫兹,简称赫,符号是Hz。常用的频率单位还有千赫(kHz)、兆赫(MHz)。3.电磁波的波速、波长和频率的关系是什么?
提示：在真空中电磁波的波速一定,如图所示,频率越高,波长越短；频率越低,波长越长。参考答案：真空中电磁波的波速一定,频率越高,波长越短；频率越低,波长越长。探究2电磁波的应用
1.电磁波“家族”有哪些成员?
提示：如图所示是电磁波“家族”示意图,可知电磁波“家族”有γ射线、X射线、紫外线、可见光、红外线、微波、无线电波等。参考答案：电磁波“家族”有γ射线、X射线、紫外线、可见光、红外线、微波、无线电波等。2.电磁波的应用有哪些?
参考答案：电磁波“家族”成员众多,各有自己的特性,因此,电磁波的应用十分广泛。例如,微波可以用于收音机、电视机、微波炉、微波雷达等,红外线可以用于做热感照相机,紫外线可用于消毒,X射线可透视人体内部情况,γ射线可检测金属中的裂纹等。一、信息
1.古代：人们常利用_____、_____、_____等方式传递信息。
2.现代：_______的应用和_______。二、电磁波
1.产生：导体中电流的_________。2.三个特征：
(1)波长。

①概念：两相邻_____或_____间的距离。
②单位：______。(2)频率。
①概念：电磁波每秒向前传播的_______。
②符号：__。
③单位：_________。
④常用单位及换算：
1kHz=___Hz,1MHz=___Hz。
(3)波速：电磁波___(选填“能”或“不能”)在真空中传播,
速度c=________m/s。
(4)关系：在真空中电磁波的波速_____,频率越高,波长
_____。三、电磁波的应用
1.电磁波谱：

从左至右,频率_____,波长_____。2.应用：
(1)_________用于通信。
(2)_____可以加热。
(3)_______可以检测金属裂纹。
(4)手机是利用_____传递信息的。【拓展延伸】电磁波的产生
电磁波是电磁场的一种运动形态。电与磁可以说是一体两面,变化的电场会产生磁场(即电流会产生磁场),变化的磁场则会产生电场。变化的电场和变化的磁场构成了一个不可分离的统一的场,这就是电磁场；而变化的电磁场在空间的传播形成了电磁波,电磁的变动就如同微风轻拂水面产生水波一般,因此被称为电磁波,也常称为电波。电磁波首先由詹姆斯·麦克斯韦于1865年预测出来,而后由德国物理学家海因里希·赫兹于1887年至1888年间在实验中证实存在。麦克斯韦推导出电磁波方程,一种波动方程,这清楚地显示出电场和磁场的波动本质。因为电磁波方程预测的电磁波速度与光速的测量值相等,麦克斯韦推论光波也是电磁波。考点电磁波的产生与传播
【典例】(2013·雅安中考)关于电磁波的说法正确的是()
A.可见光不是电磁波
B.电磁波的波长越