二年级数学下册-大数的读与写教案3-沪教版.doc

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二年级数学下册大数的读与写教案3沪教版

1、通过对生活中万以内数的调查、收集、整理，让学生初步感受多位数，培养学生的实际分析能力。
2、使学生掌握万以内数的读法和写法，会正确地读和写出万以内的数，知道万以内数的组成。
3、培养学生的动手能力和口头表达能力。
4、培养学生的小组合作意识和能力。教学重、难点：正确地读和写出万以内的数，知道万以内数的组成。教学准备：课前学生收集家用大件电器的价格。教学过程：
一、创设情景引入新课
1、预备大数的概念：今天，陈老师要跟小朋友们一起来了解生活中的一些大“数”（板书：大数）
2、感觉大数的应用性：师：昨天同学们都收集了家用大件电器的价格，现在请同学将它们贴到黑板上来，让大家看看你的成果。
二、操作体验探索新知
1、分类：黑板上有这么多数，请你先轻轻的试着读一读，然后观察这些数的特点，并给这些数分分类。（这些数可分成两类，一类中有零，另一类没有零。）
2、读法：（1）没有零的数的读法。师：你觉得哪一类数读起来比较容易？谁能来读一读？师：读这些数有什么好方法？（板书：从高位起，按照数位顺序读：千位上是几就读几千，百位是几就读几百……）（2）有零的数的读法。a师：这些有零的数你会读哪一个？你能找出和它同一类的数吗？每个人先独立思考，再在小组中交流。学生小组讨论后交流。（师将黑板上的数移位）师：读这些数有什么好方法？（板书：中间有一个0或连续几个0，都只读一个0；）b你还会读哪一个数？（末尾有0的数）找出末尾有0的数。师：读这些数又有什么好办法？（板书：末尾不管有几个0，都不读。
）
三、应用知识拓展视野
1、小朋友们收集了资料，老师和乐乐也收集了课文中提到的喜马拉雅山脉的有关资料，里面有好多万以内数的数据。（用多媒体或投影片展示喜马拉雅山脉的雄姿）师介绍：喜马拉雅山脉耸立于印度河、恒河、雅鲁藏布江等河系的低洼冲积平原上，绵延2400千米，跨越中国、尼泊尔、印度、巴基斯坦和阿富汗。喜马拉雅山较高的山顶是冰川组成的山峰，高64006200米，南坡为5500—6100米一千四百五七平方公里写作：1457平方公里七千二百六米写作：7260米你是怎么写数的？写数时要注意什么？（板书：写数时，如果中间或末尾哪一位上一个也没有，就在哪一位上写0。）
五、巩固练习：填空：南京长江大桥是一座我国自己设计建造的双层公路、铁路两用桥，公元1968年12月29日竣工。上层的公路桥长4589米（读作：四千五百八九米），车行道宽15米，可容4辆大型汽车并行，两侧还各有2米多宽的人行道；下层的铁路桥长六千七百七二米（写作：6772米），宽14米，铺有双轨，两列火车可同时对开。晚上，桥栏杆上的1048盏（读作：一千零四八盏）泛光灯齐放，桥墩上的540盏金属卤素灯把江面照得如同白昼，加上公路桥上的150对玉兰花灯齐明，桥头堡和大型雕塑上的228盏钠灯使大桥像一串夜明珠横跨江上。六、总结评价布置作业：
1、经过半个多小时的学习，现在再请小朋友在心里想一个数★，并把这堂课你学到的本领用进★去，谁敢试试？
2、这堂课你最骄傲的是什么？