六年级数学下册-数的意义1教案-人教版.doc

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六年级数学下册数的意义1教案人教版

1、使学生比较系统地、牢固地掌握自然数、整数、分数、小数、百分数的意义。以及它们之间的联系和区别。
2、使学生掌握进制计数法。
3、培养学习数学的兴趣。教学重难点：数的特征以及区别。教学设计教学步骤：教师活动过程学生活动过程
一、设问，导入
1、同学们回忆一下，我们在小学学习了哪几种数？
2、今天我们复习与这些数有关的一些知识。学生个别发言。
二、自然数、整数的意义。
1、自然数的意义。
2、整数的意义。
1、什么样的数是自然数？
自然数可以表示什么？
最小的自然数是什么？
最大的自然数是什么？自然数的单位是什么？任何自然数都是由若干个1组成的。请说出下面几个数各是由多少个1组成的。教师在黑板上任意写几个自然数，如
7、
10、
25、3
69、1997……。一个物体也没有用什么数表示？
自然数与0有什么关系？
按顺序写数时，0应写在什么位置？
2、我们在小学学的整数都包括什么数？
指名学生回答。
三、分数的意义
1、分数的基本概
2、分数与除法的关系
3、课堂练习，
1、分数的意义是什么?单位“l”的含义是什么?什么是一个分数的分数单位?分数可以写成什么形式?在分数中a叫做什么?b叫做什么?中间的横线叫做什么?a、b分别是什么数?分子等于0时，分数的值是多少?“我们学过哪些分数?什么样的分数是真分数?真分数的值有什么特点?什么样的分数是假分数?假分数的值有什么特点?什么样的分数是带分数?。
2、请同学们说一说。除法与分数的关系。用字母表示就是：a＋b=(b≠0)用文字表示就是：被除数除数＝(除数≠0)根据学生的回答整理出下表。除法被除数除号除数分数分子分数线分母
3、完成“做一做”的第2~4题。讨论、交流。学生独立解答。
四、小数的意义
1、小数的意义
2、小数的分类
1、小数的意义是什么?分数和小数有什么关系?小数的计数单位是什么?我们学过的小数根据小数部分的位数来分有几种?。
2、什么样的小数是有限小数?什么样的小数大于l?什么样的小数小于1？什么样的小数是无限小数?我们学过的无限小数是什么?什么样的小数是循环小数?
2、课堂练习，完成教科书上面的“做一做”。讨论、交流。学生独立解答。
五、整数和小数的数位顺序表
1、数位顺序表。
2、课堂练习
1、我们是按照什么计数法写出整数和小数的?我们学过的整数和小数每相邻两个计数单位间的进率是多少?各个计数单位所占的位置叫做什么?数位是按照什么顺序排列的?教师出示准备好的数位顺序表。
2、完成教科书上面的“做一做”。讨论、交流。学生独立解答。六、百分数的意义。
1、百分数的意义。
2、课堂练习。
1、谁能说一说什么样的数是百分数?百分数还可以叫做什么?用什么符号表示百分数?
2、完成教科书中间“做一做”的第1、2题。讨论、交流。学生独立解答，集体订正。七、作业练习五的第1题。独立计算