兴化市西鲍中心校集体备课教学设计.doc

兴化市西鲍中心校集体备课教学设计
教学内容苏教版音乐二年级下册《春天的小河》教学目标1、欣赏《嘀哩嘀哩》，能体会歌曲的欢快的情绪，并能用自然、流畅的声音和动作表达歌曲。2、通过学唱《春天的小河》，了解强弱的处理在歌曲中表现的作用。教学重点欣赏《嘀哩嘀哩》，能体会歌曲的欢快的情绪，并能用自然、流畅的声音和动作表达歌曲。备课时间2019年2月20日授课时间2019年3月5日主备教师陈丽华授课教师陈丽华教学流程二次备课一、导课(3分钟)
听童声齐唱《春天悄悄地走来》师：刚才我们在歌中听到了什么？（学生回答）春天里还有些什么景象，你可以用一句歌，或一个动作来告诉大家，看看谁表现得最清楚。二、欣赏：《嘀哩嘀哩》(目标2、3、4,20分钟)师：春天有那么多景象，那么春天到底在哪里呢？让我们一起跟着歌中的小朋友去找一找吧！1、初听全曲一遍。要求学生简单地说一说歌中的内容，说一说歌中唱到的春天在哪里？提问：歌曲的演唱形式是什么？2、复听：你
三、新授歌曲：《春天的小河》师：让我们到日本去看看春天的小河又是怎样的？1、教师范唱2、学生轻轻跟唱，注意两字对一个音的地方。3、讨论用怎样的歌声来表现歌曲？4、用有感情的声音完整地表现歌曲。5、试着边做手势边唱歌曲的前8小节歌谱。6、用线条连一连水泡里的音符，唱一唱。7、一半学生唱主旋律歌词，一半学生唱沙啦、沙啦。能用动作来把歌曲表达的情绪表达一下吗？
四、小结
板书设计教后反思