第讲数据库.ppt
王子****青蛙
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位置来表示。例如:a,b,c,d为如下的4个串:a=‘BEI’,b=‘JING’c=‘BEIJING’,d=‘BEIJING’4.1串的抽象数据类型的定义4.1串的抽象数据类型的定义如下:SubString(&Sub,S,pos,len)StrAssign(&T,chars)初始条件:chars是字符串常量。操作结果:把chars赋为T的值。DestroyString(&S)初始条件:串S存在。操作结果:串S被销毁。StrEmpty(S)初始条件:串S存在。操作结果:若S为空串,则返回TRUE,否则返回F
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第15讲数据库设计教学目标:使学生了解和掌握数据库设计的内容、方法和具体步骤教学内容:数据库的逻辑设计、物理设计、数据库的实施、运行和维护教学重点:逻辑设计教学难点:实体、属性和联系转换成关系模式教学方法:多媒体演示举例法教学时间:2学时教学过程:15.1.1逻辑结构设计的任务和步骤概念结构设计阶段得到的E-R模型是用户的模型,它独立于任何一种数据模型,独立于任何一个具体的DBMS。为了建立用户所要求的数据库,需要把上述概念模型转换为某个具体的DBMS所支持的数据模型。数据库逻辑设计的任务是将概念结构转换
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第2讲数据模型数据描述的三个领域信息世界机器世界数据描述的两种形式为了把现实世界中的具体事物抽象、组织为某一DBMS支持的数据模型,在实际的数据处理过程中,首先将现实世界的事物及联系抽象成信息世界的信息模型,然后再抽象成计算机世界的数据模型。信息模型并不依赖于具体的计算机系统,不是某一个DBMS所支持的数据模型,它是计算机内部数据的抽象表示,是概念模型;概念模型经过抽象,转换成计算机上某一DBMS支持的数据模型。所以说,数据模型是现实世界的两级抽象的结果。在数据处理中,数据加工经历了现实世界、信息世界和计
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