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南师附中江宁分校小学部备课
总第（6）课时
备课人林丽霜备课时间第二周上课时间第3周课题小狗圆舞曲第（1）课时教学时数（1）课时教材苏少版二年级下册第二单元二次备课教学目标1.感受《小狗圆舞曲》音乐旋律和情绪的变化。
2.通过听赏、感受、想象、表现等方法来感受圆舞曲3/4拍的节奏特点和旋转流畅的旋律特征，能即兴随音乐做动作，培养学生的想象力和主动探究的学习能力。教学重难点【教学重点】感受圆舞曲3/4拍的节奏特点。
【教学难点】根据音乐旋律和情绪的变化，而做出相应的表现。教学准备钢琴、多媒体教学过程：
一、导入
1.随音乐《杜鹃圆舞曲》律动。
杜鹃鸟飞来，“布谷！朋友们好！还记得《杜鹃圆舞曲》吗？先请大家和我一起跳支舞吧！”
2.杜鹃带来舞会邀请卡。
神秘的邀请人是谁呢？（出示小狗图片）

二、听赏《小狗圆舞曲》
杜鹃：为了舞会，小狗一早就开始准备了，我们去看看它准备得怎么样了？
1.A段——准备舞会
播放A段。设问：通过音乐，你猜猜小狗是忙碌的？还是悠闲的？你是怎么听出来的？（音乐的速度很快）
出示小狗忙得团团转的样子。
帮小狗想一想舞会得准备一些什么？
乐队——出示旋律线
灯光——出示在旋律线图谱上
2.B段——中途小歇
a.打扮小狗（梳理毛发）
设问：你们观察到理发师是按照怎样的节拍为小狗梳理毛发的？（提示3拍子节拍，注意重音）
b.生一起听着音乐为小狗梳毛发。
c.开心地叫了几次？（10次）你能模仿出小狗高兴叫的样子吗？
d.完整表演B段
3.A’段——继续准备舞会
这部分音乐和前面哪部分音乐相似？（A段）
乐队和灯光得继续准备起来……
4.完整呈现一次——梦想实现
a.原来这是小狗的一个梦……请大家来一起来帮小狗实现舞会的梦想吧！
b.将整部作品重新演绎一次。

三、作品背景和作曲家肖邦介绍
小狗开心地转圈，主人拍拍小狗的头“你真是一只可爱的小狗啊！”原来这只小狗来自一位女伯爵的家庭,有一天著名的“钢琴诗人”肖邦来到家做客，看到小狗在追着自己的尾巴玩耍，十分可爱，就写下了这首《小狗圆舞曲》，又称《瞬间圆舞曲》或《一分钟圆舞曲》。他还有更多的作品……
介绍圆舞曲（Waltz），有时音译为“华尔兹”，起源于奥地利和德国，19世纪开始流行于西欧各国，它采用3/4拍，强调第一拍上的重音，旋律流畅，节奏明显，舞蹈时需由两人成对旋转，因而被称为圆舞曲。
四、拓展活动
播放音乐视频
五、小结
板书设计

教学反思