课题：法不可违科目：道德与法治[2].docx

课题：法不可违科目：道德与法治教学对象：八年级学生课时：1课时一、教学目标1.情感态度与价值观：认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为，既维护自己的权益，又尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。
2.过程与方法：自主探究、分组合作讨论违法行为的类别、危害和承担的法律责任，分享展示自己的见解，感悟违法行为的危害，认识违法行为应承担法律责任，增强尊法守法的自觉性，提升自主探究、分组讨论、分享展示的技能。
3.知识与技能：知道法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。明白违法行为分为行政违法行为、民事违法行为和刑事违法行为。能够区分一般违法行为和犯罪，知道无论是哪种违法行为，都要承担相应的法律责任。
二、教学重点及难点教学重点：违法行为的种类；
教学难点：知道如何警惕身边的违法行为。
三、教学过程教师活动学生活动设计意图导入新课
播放视频《奥运冠军孙杨无证驾驶被行政拘留》片段及材料“四川原副省长李成云一审被控受贿636万余元，当庭认罪”
思考：这段视频和材料告诉我们什么道理？观看视频、阅读材料，思考并回答问题通过视频和材料，引入新课“法不可违”。运用你的经验
思考：小勤为什么会被送到派出所？
这样的事情可以避免吗？阅读材料、思考问题引导学生理解如果不学法就可能违法而不知道。探究分析[来源:Z§xx§k.Com]
学生阅读教材47页“探究与分享”，小组讨论思考问题：镜头中的行为是否是违法行为？
教师小结：镜头中的所列举的行为都是违法行为，那么什么是违法行为呢?它又是如何分类的？结合教材内容和文字、图片材料，初次认识违法行为。
帮助学生理解法律规范人们的行为。
教师列举身边常见的行为，让学生判断这些行为是否是违法行为？
学生仔细看教师出示的图片，进行判断图片中的行为指导学生理解违法行为的内涵与类别。自主学习
研读课本P46—P48页，思考：
什么是违法行为？违法行为可以分为哪几类？1.阅读教材，小组合作初步完成知识结构图并展示；
2.学生提出问题或疑问，学生解答或师生共同解答。帮助学生了解民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为的区别。我是小法官
出示视频“警惕身边的违法行为”
教师提问：视频中提到了哪些违法行为？
教师小结：我们要警惕身边的违法行为，增强守法观念，自觉规范自己的行为。分组讨论、分享展示
观看视频，思考问题巩固对三类违法行为的理解与分辨，进一步增强法治观念，警惕身边的违法行为，自然过渡到下一目教学内容。细讲行政违法行为和民事违法行为
出示图片，教师结合“知识链接”归纳身边常见的行政违法行为，
教师总结：我们了解了行政违法行为后，再来看看哪些违法行为属于典型的民事违法行为
学生阅读，理解引导学生进一步理解行政违法行为学生阅读50页“探究与分享”，教师归纳总结，并补充“知识链接”,给学生补充辨析三类违法行为的小技巧学生阅读50页，分析引导学生了解典型的民事违法行为，进一步了解如何区分违法行为引导学生阅读教材52页材料，思考问题学生小组讨论强调公民在行使自己的权利时不得侵犯他人的合法权利教师出示案例让学生分析，有第二问引申最后一个知识点
教师总结：我们青少年应该怎样遵章守法？学生讨论回答问题强调青少年该怎样做课堂小结，学生谈收获学生总结本节课内容，并谈收获知识归纳，总体把握教材