《免费邮箱我拥有》教学设计.doc

《免费邮箱我拥有》教学设计
垣曲中心小学万丽丽
【教学目标】
1、知识目标：
（1）进一步掌握使用浏览器浏览网页的基本操作。
（2）学会利用网上免费资源获取免费的电子邮箱。
（3）知道邮箱的地址的组成。
2、能力目标：
通过自我探索，协作学习，培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。
3、情感目标：
（1）培养学生学习和使用网络与他人进行交流的兴趣和意识，体验交流的愉悦。
（2）教育学生正确使用网络，负责任地使用信息技术和网络资源与他人交流。
【教学重点】利用网络免费资源获取免费电子邮箱
【教学难点】注册资料的填写
【教学时间】1课时
【教学方法】任务驱动法、交互式教学、实践法
【教学过程】
一、创设情景，激趣导学
师：上课前老师在收到一个好消息，咱们学校五年二班的张灵慧同学在全国作文比赛中获得了一等奖，她想将这个消息告诉在远方从事IT工作的爸爸。想一想她可以利用哪些办法？
生：写信、QQ、MSN、发电子邮件等
师：你有属于自己的电子邮箱吗？你想申请一个属于自己的电子邮箱吗？
自学课本31页，了解电子邮箱的基本功能。
讨论：电子邮件和普通信件从内容、传递上有什么不同？
二、提供资源，演示任务
讨论：在哪些网站可以申请免费电子邮箱？
师：这里老师为同学们提供一个可以申请免费电子邮箱的网站地址（HYPERLINK"http://www.126.com"www.126.com），大家可以直接使用。
师：现在老师通过幻灯片为大家演示申请免费电子邮箱的步骤，然后同学们就可以注册属于自己的免费邮箱了。（注意用户名和密码的规则）。
生：练习注册免费邮箱。同组间相互帮助，认真阅读屏幕提示，解决遇到的问题。
三、学生演示，巩固学习成果
请一位学生上台演示，同时讲解注册步骤。其他同学认真观察，想一想在注册过程中遇到了哪些问题，是怎样解决的。
总结：在注册过程中遇到的问题，及解决办法。
学生完成注册过程。
四、认识电子邮箱的正确格式
师：请申请完成的同学将自己电子邮箱地址写到黑板上。
HYPERLINK"mailto:[e-mail]"[e-mail]HYPERLINK"mailto:[e-mail]"[e-mail]HYPERLINK"mailto:[e-mail]"[e-mail]
HYPERLINK"mailto:[e-mail]"[e-mail]HYPERLINK"mailto:[e-mail]"[e-mail]
1、大家观察这些同学的电子邮箱地址有何相同与不同之处？分为几部分？
生1：相同点：都有一个@符号。
生2：相同点：@后面部分都是126.com。
生3：不同点：@的前面部分不同。
生4：这些同学的电子邮箱地址可分为三部分：@前面是一部分、@后面是一部分和@这部分。
师：@前面这部分是我们申请时输入哪一部分？@后面这部分是什么？
生：前面这部分是我们的“用户名”，后面是申请时所的网站。
总结：电子邮箱的正确格式是：用户名+@+提供免费电子邮箱服务的网站名。
五、学习总结，构建知识框架
在因特网上，申请免费的电子邮箱的方法基本相同，不同之处主要有：输入用户名的具体要求不同；服务的条款的内容有多有少；个人资料的填写栏目要求不同。
只要同学们在填写注册信息时仔细阅读注册要求，将信息填写完整，一定会成功注册拥有一个免费信箱的。
六、感受体验，拓展创新
老师为同学们提供一些可以申请免费电子邮箱的网站地址，每人在你喜欢的网站上申请一个免费的电子邮箱。
HYPERLINK"http://www.sina.com"www.sina.comHYPERLINK"http://www.sohu.com"www.sohu.comHYPERLINK"http://www.163.com"www.163.comHYPERLINK"http://www.yahoo.com"www.yahoo.com
HYPERLINK"http://www.hotmail.com"www.hotmail.comHYPERLINK"http://www.qq.com"www.qq.comHYPERLINK"http://www.126.com"www.126.com