建立班组安全自我管理机制.docx

建立班组安全自我管理机制-1--4-建立班组安全自我管理机制在传统安全管理方法中往往把班组放在被动的制约地位因此收效不佳。而把班组的自我管理机制建立起来发挥班组安全管理的主观能动性使岗位工人自觉抵制各种不安全行为辩识和整改安全事故隐患变被动为主动变“要我安全”为“我要安全”提高自我防护能力减少或杜绝事故的发生。班组的自我管理主要是自我教育、自我检查、自我约束、自我警戒。企业主管部门应为班组自我管理提供方便和全方位服务。（一）分类编辑班组安全工作记录本把班组安全工作手册的内容与班组安全工作记录本合为一体针对各类班组的专业特点提出安全生产工作的要求把有关安全生产的法规、标准、制度、知识、事故案例提炼出安全管理的精华编辑到工作记录本上告诉班组应该做什么应该如何去做。班组通过学习和使用安全工作记录本就能基本明确一年的安全生产工作使每个记录本变成一名“安全员”、一本安全生产教科书。为了让班组安全生产工作记录本贴紧生产实际编辑时要搞好调查研究了解掌握基层生产实际从生产实际出发为班组和岗位工人着想为班组安全工作服务力争做到简洁、明了、通俗。为了便于操作要将与本班组相关的安全生产岗位责任制、岗位交接班制、巡检制、班组“三标”管理标准、日常检查表、违章和隐患内容、最新安全科技成果介绍、常规安全工作提示、安全标志。安全警句等相关内容贯穿到班组生产活动中认真写在工作记录本上为班组安全生产提供安全系列“快餐”服务。通过这种方法把常规的安全工作要求一下子落实到班组消除了中间环节使岗位工人都知道安全标准熟悉安全知识直接提高每一个员工的安全意识和安全技能。（二）班组的自我管理班组安全的自我管理主要包括制定年度、季度、月度安全工作计划班组全体人员能熟知班组和成员必须严格遵守的各项规章管理制度坚持开展班组安全教育对新员工（包括调换工种的人员）必须经过班组安全教育培训并能够掌握正确的操作方法后经考试合格持有合格证方准上岗单独进行操作。新工人上岗时签定师徒合同特种作业人员必须持证上岗。每周有策略有方案地组织班组安全日活动自觉地开展安全教育学习安全工作记录本上的各项内容从本班组或其它单位发生的事故中总结经验吸取教训对本班组各岗位可能发生的事故进行预先分析制定对策预防事故的发生。坚持班前讲安全、班中查安全、班后讲评安全认真严格执行班组各项安全规章管理制度；岗位安全防护器材和安全标志完整好用定点存放有专人负责检查和保管。作业现场环境良好无安全事故隐患符合现场标准化要求。班组人员认真进行巡检做到定时、定点、定路线、定安全内容人人保证设备安全运转；按工艺规程、安全技术操作章程等精心操作维护保养好设备；无违章操作现象对违规违章指挥能进行抵制对本班组人员违规违章作业、违反劳动纪律行为能互相制止。班组要做好安全教育、安全活动、安全检查、违章处罚等工作做到交接班、操作记录原始记录清晰、整洁。真实、无差错。为开展好班组自我管理工作领导干部每月要参加一次班组安全活动做到工人三班倒班班见领导。车间（大队）的安全员要每月检查班组安全工作记录本并对记录本上的内容作出处理最后签字认可。车间（大队）应当定期组织对班组考核奖惩兑现。（三）发挥班组长的安全管理作用班组长作为“兵头将尾”是企业生产现场第一线直接的管理者注重发挥其管理作用促进其职能向以安全为主转变是构筑生产安全防线的关键。班组长负有现场工程安全管理新项目、新设备的验收权始终身居生产指挥现场能最早发现、快速进行处理违章和安全事故隐患作业环境好坏与班组长的管理水平有着直接关系班组长在安全管理过程当中起着非常重要的作用。班组长要代表员工权益保护员工的利益、行使员工的合法权力。汤用人单位管理人员违规违章指挥、强令冒险作业则有权利进行拒绝执行；对危害生命安全和健康的行为。有权提出批评、检举和控告。对生产过程当中发现的重大安全事故隐患和职业危害有权提出相关建议和解决的办法；当发现危及员工生命安全的情况时有权向企业建议组织员工撤离危险现场。要建立健全安全管理制度严格检查、考核将对班组的考核与班组长评先、晋级、提拔联系起来促进班组长向以安全为主的职能转变。采用民主评议重点培养、领导把关的方法选配出安全技术高懂管理的班组长同时强化班组长的安全技术培训引导班组长转变改善工作方法加强现场安全监督全方位促进班组长的安全管理。