冀教版五年级上册数学《相遇问题》教案分析.docx

冀教版五年级上册数学《相遇问题》教案分析
教学目标
1、结合具体情境经历自主解决相遇问题和一般三步
混合运算等的过程。
2、理解相遇问题的数量关系会解决简单的相遇问题
会进行一般三步混合运算。
3、能对问题中的数学问题作出合理的解释体验解决
问题策略的多样化增强数学应用意识。
重点难点会解决简单的“相遇”问题体验解决问题策
略的多样化。
教学准备多媒体课件
教学过程
一、情境导入
1、相遇小游戏请同学到前面表演先表演同时向前
走再表演相对而行。请其他同学评价师注意特别关注
学生对“同时”“相对”等词语的含义是否理解。这一游戏环节
既调动了学生读求知的欲望又为新知识的学习打下基础。
2、提出本节课要研究的问题并板书出来
二、新授解决问题
1、两地距离
(1)教师口述书上的文字并出示示意图师生共同
了解图中的教学信息和要解决的问题。
(2)讨论经过4小时相遇是什么意思鼓励学生大
胆表达自己的看法。用课件帮助学生理解“相遇”的含义。
(3)提出“北京到郑州大约相距多少千米”的问题让学
生自主尝试解决。
(4)全班交流。给学生充分表达不同解决问题方法的
机会。如果先算“两辆汽车1小时共行驶多少千米”的方法没
有出现教师可参与交流。
(5)归纳相遇问题的数量关系。
(6)教师介绍“速度和”“相遇时间”等词语鼓励学生总
结相遇问题中速度和相遇时间和路程之间的数量关系式。
2、相遇时间
(1)课件演示出示文字和示意图让学生了解数学
信息和问题然后鼓励学生用自己的方法解决问题。
(2)交流解决问题的思路和结果。
(3)归纳求相遇时间的数量关系式。
三、混合运算练习
闯关小游戏分组对抗赛
1、分组对抗
①出示4道混合运算题让学生分组说一说运算顺序
再计算。
②相遇问题判断。
③相遇问题应用。
2、评分颁奖。
四、课堂小结