《句子的定义和分类》微课进阶练习二 (2).docx

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微课《句子的定义和分类》进阶练习二
一、下列句子，是单句的有（），是复句的有（）。
1.1997年7月1日，我国政府恢复对香港行使主权。
2.我们认为，如果要提高中学生的学习兴趣，那么指导好他们的课外书籍阅读，特别是诱发他们课外阅读的主动性和积极性，是不可忽视的。
3.用这种新颖布料制成的冬装，既轻柔，又暖和。
4.在青山苍翠的背景下，白鹭像白云般悄然飞过。
5.国务院教育主管部门应当根据社会主义现代化建设的需要和儿童、少年身心发展的状况，确定义务教育的教学制度、教学内容、课程设置。
6.实行改革以后，这个厂的产品质量有了很大的提高，获得了较好的经济效益。7.坚持认真预习，才能不断提高学习效率。
8.你有事，先走吧。

二、反问句改陈述句，陈述句改反问句。
1.实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗?

2.要奋斗就会有牺牲，这难道不是真理吗?

3.人民不会忘记为国捐躯的英雄。

4.美丽的桂林山水令人陶醉。

三、肯定句否定句互换
1您为我们付出了这样高的代价，足以表达您对中国人民的友谊。
改：
2.我们不得不举手赞同
改：
3.他会迟到的
改：
4.班长的决定，我们不得不同意。
改：

四、主动句、被动句互换，注意体会其表达效果的不同。
1.你一定又偷了人家的东西了。
改成“让字句”：
改成“把字句”：
2.屠户连忙把拳头缩了回去。
改成被动句：
3.它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚。
改成“给字句”：
改成“把字句”：
五、长句、短句互换，并体会其表达效果的不同。
1.提取下列材料的要点，整合成一个单句，为“遗传”下定义。
①遗传是一种生物自身繁殖过程。
②这种繁殖将按照亲代所经历的同一发育途径和方式进行。
③在这一过程中，生物将摄取环境中的物质建造自身。
④这种繁殖过程所产生的结果是与亲代相似的复本。

2.把下面这句话改写成层次清楚、文意明白、符合原意的连贯的三个单句。
撒切尔夫人说:“布什总统否决美国国会提出的延长中国最惠国贸易地位附加条件的目光短浅的议案，是做出了正确决定。”

六、整句散句互换练习，注意体会不同的表达效果。
1.天上一弯月，地上灯万盏。
改成整句：
2.海之所以为海，是因为本色如一，从不改变自己的特色，在长江面前，大海是蔚蓝的;在黄河面前，大海是蔚蓝的;在其它江河湖泊面前，大海也是蔚蓝的。
将划线句改成散句：
3.这就是说，我们的学风还有些不正的地方，我们的党风也有些不正的地方，我们的文风也有些不正的地方。
改成散句：
4.漓江的水，你似乎感觉不到它在流动，因为它静;而清得可以看见江底的沙石;至于绿，那简直是一块完整无瑕的翡翠。
改成整句：

进阶练习二参考答案
一、单句有（1、2、4、5），复句有（3、6、7、8）
二、1.实现四个现代化，是全国人民的伟大历史任务。
2.要奋斗就会有牺牲，这是真理。
3.人民怎会忘记为国捐躯的英雄呢?
4.美丽的桂林山水怎能不令人陶醉呢?
三、1改：您为我们付出了这样高的代价，不能不说表达了您对中国人民的友谊。
2.改：我们只得举手赞同。
3.改：他不会按时到的。
4.改：班长的决定，我们只得同意。
四、1.改成“让字句”：人家的东西一定又让你偷了。
改成“把字句”：你一定又把人家的东西偷了。
2.改成被动句：屠户的拳头被缩了回去。
3.改成“给字句”：这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚给它带走了。
改成“把字句”：它把这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚带走了。
五、1.生物按照亲代所经历的同一发育途径和方式，摄取环境中的物质建造自身，产生与亲代相似的复本的一种自身繁殖过程叫做遗传
2.①美国国会提出了延长中国最惠国贸易地位附加条件的议案。
②布什总统否决了这一目光短浅的议案。
③撒切尔夫人说总统的决定是正确的。
六、1.改成整句：天上一弯月，地上万盏灯。或天上月一弯，地上灯万盏。
2.将划线句改成散句：在长江、黄河乃至其它江河湖泊面前，大海都是蔚蓝的。
3.改成散句：这就是说，无论是我们的学风、党风，还是文风都有些不正的地方。
4.改成整句：.漓江的水真静啊，静得你似乎感觉不到它在流动；;.漓江的水真清啊，清得你可以看见江底的沙石;.漓江的水真啊绿啊，绿得简直像一块完整无瑕的翡翠。