识字2 部首识字歌2.doc

二年级语文版下册
《部首识字歌》第一课时教学设计
［教学目标］
知识与技能:
1.会读《部首识字歌》，读准字音。2.随文学习本课的生字，会写“铁”、“铜”两字。3.通过观察比较，发现部首构字的特点和规律，知道部首所
代表的含义，掌握部首识字方法。情感态度与价值观:感受汉字构字的趣味和神奇，体验识字的快乐，激发学生主
动识字的热情。
过程与方法:
在仔细观察中发现，在读中理解部首识字的方法。
［教学重难点］学习借助部首识字的方法。指导学生书写。
教学过程：
一、回忆所学识字方法，激趣导入。
师：同学们，今天天气真好，老师想带你们乘车去汉字乐园玩一玩。但列车长说了，他出一道考题，我们要解决了，才能取得上车的通行证。你们能解决吗？请听题。
课件出示“妈、姑、奶”三个字，指名说说是用什么识记方法记住它们的。
师：这三个字都有女字旁，到底部首与字的的意思有什么联系呢？让我们登上列车，来到部首城堡探索识字的奥秘，打开汉字乐园的大门吧。
二、进入闯关游戏，学习部首识字法
（一）进入闯关游戏的第一关：读准字音我能行。
（1）师生合作读。
（2）指导读准翘舌音与后鼻音：老师带读、指名带读、男女读。
（3）全班齐读。
（二）进入闯关游戏的第二关：发现识字奥秘我能行。
1、出示课文前四句：金银铜铁锡，雨露雾雪霜。火煎蒸煮熬，竹篮箩筐箱。
同学们默读并仔细观察每句话，看有什么有趣的发现。
2、指名说说自己的发现。
3、多媒体出示与“金银铜铁锡”相关的图片，学生男女读、分组读，在读中了解金与“银铜铁锡”的关系。
4、相机教学“银”、“铜”两字，并指导书写。
（1）指导读准字音。
（2）给两字组词。
（3）观察字形，说说书写时应注意什么。
（4）老师范写，学生书空。
（5）学生书写，老师巡视指导。
5、同法教学“雨露雾雪霜。火煎蒸煮熬，竹篮箩筐箱。”说说自己的发现。
6、小结学习方法：仔细观察，读中理解。
7、学生根据学习方法，小组自学儿歌后四句。
（三）音乐律动，拓展延伸，进入闯关游戏的第三关：部首归类编儿歌。
1、玩“请你跟我这样做”音乐律动游戏，借手部动作及提手旁的变化，引导学生发现部首成为一个字的偏旁时书写上的变化。
2、完成课后思考题第二题：填一填，编部首儿歌。
三、说说本节课的收获。
四、齐读《部首识字歌》，开启汉字乐园的大门。
五、布置阅读任务。
1、把《部首识字歌》读给家人听。
2、找《不要脸皮也姓王》的故事读一读。

板书设计：识字2
部首识字歌
金-------钅衣-------
雨-------竹-------火-------车-------……