认识Windows_XP窗口_教案.doc

第五课认识WindowsXP窗口

[教学目标]
知识与技能
1.了解操作系统窗口的类型
2.知道操作系统窗口的基本组成
过程与方法
掌握窗口操作的基本方法
情感态度与价值观
激发学生求知欲和主动探索的兴趣，进一步培养学生的信息素养
[课时安排]
1课时。
[教学重点与难点]
重点：掌握窗口操作的基本方法
难点：窗口操作中窗口排列方法的学习
[教学过程]
一、激发兴趣，引入新课
1.师：我把一位好朋友的照片放在计算机里了，你们想知道她是谁吗？正像操作系统的名字一样要找到她我们就要通过窗口。那么什么是窗口呢？我们和计算机交流的窗口在哪里？(板书：认识windowxp窗口)
2.指导学生练习打开计算机，任意打开一个窗口（有可能是“我的电脑”“画图”或一个对话框窗口）。
二、自主探究，交流分享
1．窗口的类型
展示不同同学打开的不同的窗口，（自学课本37页关于窗口类型的内容）
说一说他们打开的分别是什么类型的窗口？
2.窗口的组成
我们最常用到的是文件夹窗口（广播展示一个窗口），窗口是由哪些部分组成的呢？(板书：窗口的组成)
(学生看书找答案)
教师指，学生说名称，教师再介绍各个组成部分的功能。
3．窗口的基本操作
（出示一小段“爸爸去哪儿”的短片）我把一张贝儿妹妹的照片放在电脑里了。下面我们来找找她，可是要找到她必须要学会操作窗口的方法。(板书：窗口的操作)。
(1)打开和关闭窗口
[教师边说边演示]
打开“我的电脑”窗口，哎？她不在这里，你们看看自己的电脑的“我的电脑”里有没有他的照片？
[学生操作练习]
尝试打开和关闭“我的电脑”并说一说自己和别人不同的方法。
教师总结方法。
(2)最小化、最大化(还原)窗口
(教师边说边演示)
打开的窗口我还不想关闭怎么办？想放大怎么办？（引导学生发现最小化、最大化、还原按钮）
[学生操作练习]
①打开"我的文档"窗口找到贝儿的照片，最大化"我的文档"窗口，还原"我的文档"窗口。
②学生代表上台演示操作方法。
(3)移动、缩放和切换窗口
(教师边说边演示)
打开的窗口的位置不好，想移动怎么办?大小不满意怎么办？
[操作练习]
①学生上机尝试移动和缩放窗口。
②学生代表上台演示操作方法。
③先后打开"宝贝贝儿"和"画图"窗口，切换"画图"为当前窗口。
三、合作学习，释疑解难
(4)窗口的排列
①我想要画贝儿妹妹的画像，可是来回切换非常麻烦，要是能把两个窗口排列在一起就好了。（激趣突破难点）
②同桌间合作讨论，想出解决的办法（可能出现的办法有：学生利用移动窗口的方法将两个窗口放在一起，或者用菜单排列窗口）
③教师演示利用菜单排列窗口的方式
④学生上级再次尝试
四、梳理总结，拓展延伸
①师：我们今天学会了哪些操作？
学生总结自己学到的知识点。
②任意打开几个窗口，完成以下操作：
将窗口调整到合适的大小，横向或纵向排列。
试着在不同的窗口之间进行切换

5、认识windowsxp窗口
窗口的组成：
1.标题栏
2.菜单栏
3.工具栏
4.任务选项
5.工作区
窗口的操作：
1.打开、关闭
2.最小化、最大化和还原
3.移动、缩放
4.切换窗口
5.窗口的排列
窗口的类型：
1.文件夹窗口
2.程序窗口
3.对话框窗口
五、板书设计

第五课认识windowsxp窗口

教

学

设

计

白道坪小学教师：雷国平