中华扇子教案.doc

中华扇子
教学目标：
初步了解扇子的历史、相关知识及认识扇面绘画的特点。
学习运用水墨画的方法创作扇面画，初步培养学生的国画创作能力。
通过欣赏和创作扇面画，激发学生学习中国画的兴趣，增强他们对祖国传统艺术的热爱之情。
教学重点：学会用水墨的形式表现扇子。
教学难点：中华扇子文化内涵的了解与感受、水墨表现的构思与构图。
教学准备：
（学生）水墨画工具、一、二把好看的扇子。
（教师）教学课件、日常用扇子、国画卷轴作品、示范用纸
一、谈话引入，揭示课题。
教师出示扇字上的户字，再用扇子图案引出最早的扇子是羽毛做的，所以有羽字。
教师引语：“同学们，猜猜这是什么字？
交流，教师引出扇字
2、师：“最早的扇子也是羽毛做的。
揭示课题《中华扇子》。
二、了解与感受。
（1）、设问：“你知道扇子起源于哪个国家呢？
师：“起源于中国，今天就让我们一同来了解中华扇子，走进中华扇子，画画扇子。
师：“在古代，扇子是身份的象征。
（2）、欣赏两幅作品古人的扇子，身份的象征
华丽的长柄羽扇《孔子圣迹图》
帝王的仪仗扇《步辇图》
（3）欣赏一段视频：
扇子的历史以及材质和扇形，深入了解中华扇文化。
（4）教师小结：扇子的材质这么多，扇形也这么丰富，但总的来说，分为两类即：折扇和团扇。
（5）、感受扇子
学生表演，切身感受扇子的特点。
教师引导：同学们，我这里还有几把不同材质和不同造型的扇子，色彩造型可谓是各具特色，现在，我们的生活中的扇子不仅实用，设计师们还赋予了他们更多的造型和图案。
三、重点讲解，深入分析。
（1）教师拿出一把折扇，请学生摆一摆扇子结构：扇面、扇骨边、扇骨
（2）出示卷轴。师引导分析：一幅荷花图，同样的内容，在扇面上如何处理构图，请一个同学上来选择。
师总结：圆形的团扇构图要饱满，折扇的构图要主体突出。
（3）三种扇面构图方式
课件出示三种构图，教师引导分析：“折扇的三种构图方式，你觉得哪种构图最合理？
（4）出示齐白石、张大千、黄宾虹、丰子恺作品。
大师的作品更加充满意境，让我们欣赏这充满意蕴的一幅幅作品吧！
四、学生创作。
建议：尝试用水墨的形式画一幅扇面画。
创作提示：注意构图以及墨色的浓淡。
五、展示作品，交流评价。
学生作品画在扇面上，展示交流评价，进行共同的学习与提高。
六、课堂小结拓展。
扇面造型在生活中的运用。
扇面博物馆的图片。