童心之花绽放.doc
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童心之花绽放.doc
童心之花绽放英国作家菲尔丁说:“我们绝不能在我们的时代让孩提王国消失成为现实。”(所谓凤头,开头要美)是啊,正如毕加索对自己童心丧失的感慨,又似考古学家对只需童心就能解决的问题的困惑,童心可贵得就像早春柳树枝头绽放的第一粒嫩芽。在我看来,持一颗赤子之心,用孩子的视角看世界,往往能让人发现一片崭新的天地。小岛女孩麦迪逊.罗宾逊因丢失人字拖,突发奇想开始着力于描绘安装着LED灯可爱海洋生物图案的儿童人字拖。当被问及未来规划时,她说:“大人们就爱操之过急,我们小孩可不……”童心给罗宾逊插上思想的翅膀,为她的童年
让和谐之花绽放.docx
让和谐之花绽放让和谐之花绽放当你漫步在麻阳溪畔的七贤公园广场上,那巍然矗立的“潭阳七贤”铜雕像立刻映入眼帘。以朱熹为主的七位建阳先贤,或坐或立,神态不一,姿态各异。或昂首远眺,或奋笔疾书,或读书论道,各具神韵,栩栩如生。凝视朱熹雕像,我仿佛听见他在娓娓道来,“见老者,敬之;见幼者,爱之”、“毋恃势力而凌逼孤寡,勿贪口腹而恣杀生禽”。这正是我们最渴望的平等、最渴望的和谐啊!人与人和谐相处,尽自己所能,帮助每个需要帮助的人,这些正是中华民族的传统美德,不正是我们要弘扬的吗?记得一个月前,我家门前的西桥北路正在
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让生命之花绽放.doc
《让生命之花绽放》教案教材来源:七年级《思想品德》上册,人民教育山版社2008年第三版内容来源:七年级《思想品德》上册第二单元第三课第三框主题:让生命之花绽放课时:l课时目标确定的依据l.课程标准相关要求珍爱生命,体会生命的价值,认识到实现人生意义应该从日常生活的点滴做起。2.学情分析七年级学生年龄较小,仍处于世界观和价值观形成的关键时期,由于不能充分认识生命的可贵,近年来,青少年自伤自残、伤害他人的案件时有发生;对生命价值和意义认识不够,对他人、对家庭、对社会缺乏责任感,因此,需要引导他们正确认识生命,