四年级语文上册“导学案”第七八单元.doc

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课题25为中华之崛起而读书课时安排第1课时实施导学诊断1.下列词语中，带点词读音错误的一项是______。（填序号）
①崛起（jué）②模范（mó）
③铿锵（kēng）④喝彩（hē）
2.看拼音写词语。
chǎorǎngzūjièchéngchǔ

xúnjǐngzhènxīng
我们在成长中，都经历了许许多多的磕磕碰碰，这些磕磕碰碰让我在风HYPERLINK"http://www.oh100.com/zuowen/yu/"\t"_blank"雨中成长。有一件事让我记忆犹新，下面就让我给你们说说吧……
耶!HYPERLINK"http://www.oh100.com/zuowen/shujia/"\t"_blank"暑假来咯!爸爸答应我带我去游泳馆游泳。以前看爸爸游泳易如反掌、轻松自如，所以我以为游泳很简单，小菜一碟。
我跟爸爸坐着大巴士来到了游泳馆，我领了手牌，脱了衣服，来到游泳馆。不试不知道，一试吓一跳!我刚刚下水，就惊恐万分，走都不敢走一步，我的脑子不知不觉的钻进了一些人因为游泳而溺水丧命的事故，爸爸看见了便用激将法鼓动我说：“你这个胆小鬼，连这个都不敢，真不是条好汉啊!”没想到，这话真的对我有作用啊!我小心翼翼的向前走了一步。哦!原来在水中走路那么容易啊!渐渐地，我学会了游泳这个逃生技能，只是呛了几口水而已!
一分耕耘一分收获啊
小组互查互教１、小组学习，联系课文理解文中一些词语的意思。
2、想想课文主要讲了一件什么事？
3、认识文中8个生字，练习写12个词语。小组讨论交流需要注意的问题。
4、有感情地朗读课文。师生引导释疑1.借助拼音读准生字的字音。
2.认真观察方格里的生字，注意写好“范、巡、嚷”等字。
3.正确，流利地读课文，做到不添字，不漏字，不读错字。
4.会查找资料，了解当时的社会背景，并一边默读课文，一边想：少年周恩来的读书志向及立下这一志向的原因。学生当堂检测1、把下面的词语补充完整。
风（）日丽耀武（）威
灯红（）绿热闹非（）
2.根据课文内容，回答问题。
少年周恩来的读书志向是________________________，立下这样的志向是因为他看到了_______________________________________________________________。教师导练思考：
1、想一想，少年周恩来的抱负是什么？
2、读两则关于周恩来的故事《飞机遇险的时候》和《周总理的睡衣》，说说自己读后的感受。课堂反思

课题25为中华之崛起而读书课时安排第2课时实施导学诊断1.根据课文内容，给下面的多音字选择正确的读音。一个风和日丽的星期天，周恩来背（bēibèi）着大伯，约了一个要好的同学闯进了租界。
2.联系课文内容，理解词语“究竟”。
（1）一连串的问题使周恩来诱惑不解，好奇心驱使着他，一定要亲自去看个究竟。
（2）从租界回来以后，同学们常常看到周恩来一个人在沉思，谁也不清楚他究竟在想什么。
第一个“究竟”的意思是_____________，第二个“究竟”的意思是___________。小时候，我是一个胆小如鼠的人，大白天我都不敢一个人呆在家里。随着年龄的增长，虽然我已有了不少进步，但是我对黑暗还是有一点畏惧，我很想找一个机会来练练自己的胆子。HYPERLINK"http://www.zww.cn/"小荷作文网www.zww.cn机会终于来了，那是一个星期五的晚上，我正在悠闲地看电视，妈妈叫我去超市买东西，我心想：这正是一个锻炼我胆子的好机会，而且找下来的钱还可以买零食，真是两全其美。于是，我拿着钱兴冲冲地出了门。HYPERLINK"http://www.zww.cn/"小荷作文网www.zww.cn然而，一到外面我就有点后悔了，到处黑乎乎的，路边的大树像妖怪一样张牙舞爪，吓得我不敢往旁边看。而我走的又是一条连路灯也没有的小路，只好借着居民楼里那微弱的灯光，走几步停几秒，就这样，伴着恐惧向前走了十几步，心想：只要走到有亮光的地方就不用怕了。四周围是那么的静，只听见自己的心跳声，我不禁将脖子缩进衣领里，就像一只蜗牛躲进自己的壳里才觉得安全一样。突然，一团白乎乎的东西出现在我面前，我“啊”的叫了起来，没想到，那东西竟然被我的声音吓跑了，我这才发现原来是一只白猫。此时的我已经出了一身冷汗，希望快点离开这个“恐怖”的地方。我加快了步伐，终于看到了超市的招牌灯，我像抓到了救命稻草似的，快速向超市跑去……到了超市，我松了口气，买完东西就往家走。我又不得不来到了那条漆黑的小路，紧张的气氛又向我袭来，我怎么会这么胆小呢？不！我要勇敢些，我要战胜恐惧！我得想个办法才行。于是，我想起了《唐老鸭和米老鼠》的故事来，一边想着它们的可笑，一边蹦蹦跳跳地往前走……不知