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课题3水的净化 (5).ppt
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课题3 水的净化5.doc
课题2水的净化双流中学实验学校杨莹教材分析本单元从社会实际和学生的生活实际出发，展现了学生整体的生活世界，包括相互渗透的三个方面，即人与自然、人与社会、人与自我。教材在展现水与人类的关系、世界和我国水资源的概况、水的污染和防治等问题的同时，以水为载体，将单质、化合物、物质的组成等化学基本概念及沉淀、过滤、蒸馏等化学实验操作技能的学习贯穿其中，力图为学生提供认识和探索周围事物的素材和线索，以及从身边事物中学习化学知识的情景。因此，本单元的特点是将化学的一些基本概念和基本技能穿插于紧密联系社会、联系生活的内容
2024-06-20
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①掌握净化水：沉淀·吸附·过滤和蒸馏的四种方法，并能够区分出每种方法的优缺点。②掌握过滤操作的基本技能及注意事项。④了解净化水在生产和生活中的意义。⑤了解自来水厂的自来水的生产过程。它们都能直接饮用吗？如何除去水中含有的杂质?静置沉淀：把水静置一段时间后，底部有沉淀，上面的水变得相对澄清。吸附沉淀（明矾的净水作用）1、沉淀法（吸附沉淀）过滤:把不溶于液体的固体物质与液体分离的方法动动脑：日常生活中可采用哪些物品代替实验室中的过滤器来过滤液体（分离固体和液体）？有哪些过滤的例子？请认真思考后回答：1.滤纸一
2024-09-10
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课题3水的净化自来水厂净水过程示意图一、生活用水的净化方法思考：二、过滤活性炭具有吸附作用。经过沉淀、过滤、吸附等净化处理后，所得到的澄清的水是不是纯水？为什么？想一想：2、能除去河水中的不溶性杂质的方法是（）A、沉淀B、蒸馏C、吸附D、过滤3、下列净化水的操作过程中，发生化学变化过程的是（）A、沉淀B、消毒C、过滤D、蒸馏4、下列净化的操作，净化程度最高的是（）A、静置B、吸附C、过滤D、蒸馏四、硬水和软水4、硬水软化的方法：设法除去硬水中的钙、镁化合物。蒸馏的操作方法制取蒸馏水的简易装置：总结：1、下
2024-08-02
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第四单元自然界的水它们都能直接饮用吗？一、纯水和天然水当你流落在荒岛上洪水过后，自来水还没恢复供应只有这些浑浊的水我们怎样获得饮用水？这是池塘的水，你知道其中有哪些杂质吗？自来水厂净水过程图自来水厂净水过程：1.沉淀实验吸附沉淀(1).过滤作用可以分离与的混合物过滤器的制作：过滤：“一贴二低三靠”想一想：动动脑：日常生活中可采用哪些物品代替实验室中的过滤器来过滤液体？3、活性炭吸附：不仅可以吸附不溶性杂质，还可以吸附一些溶解在水里的杂质，除色、除臭。常用于净水器。想一想：三、硬水和软水3、硬水和软水的检验
2024-08-24
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课题3水的净化可溶的杂质自来水厂净水过程图一、净化水的常用方法2.吸附沉淀法：向水中加入某些净水剂如明矾，利用明矾溶于水后生成的胶状物对杂质进行吸附，使杂质沉降来达到净水的目的。⑴.过滤可以分离与的混合物注意事项：滤纸一定要和漏斗贴紧，不能留有气泡（为什么?）2.滤纸的边缘低于漏斗的边缘（为什么?）3.过滤后的水是纯水吗？【小结】去除不溶性杂质的方法：沉淀、过滤。【问题】过滤后，滤液仍然浑浊可能的原因有那些？(1)滤纸破损；(2)滤液边缘高于滤纸边缘；(3)仪器不干净等。此时，滤液浑浊应再过滤一次，直到澄
2024-12-11
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