教科版思品八上《走近父母》word教案.doc

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第一课：走进父母
第一课时谁言寸草心报得三春晖课型新授教学目标情感、态度、价值观目标：体验感悟父母的爱，树立孝敬父母观念，以实际行动孝敬父母。
能力目标：培养分析问题和换位思考能力，学会在日常生活中用多种方式关爱父母。
知识目标：理解父母之爱的伟大，知道孝敬父母是中华民族的传统美德，是现代社会的基本道德规范。教学重点孝敬父母要从实际行动做起，从小事做起。教学难点孝敬父母是中华民族的传统美德，是现代社会的基本道德规范。教学关键真正理解孝敬父母的原因教具教学过程教学环节教师活动学生活动课后反思导入：猜猜这些图片是什么

新授：
小组活动：说说我的成长故事

一、为什么要孝敬父母

说说我所知道的父母

假如没有父母的关爱

归纳孝敬父母原因

二、如何孝敬父母

讨论：如何报恩、何时报恩

归纳孝敬父母原因

小结：选择几张父母照顾孩子的图片，遮盖其大部分，露出一小部分，让学生猜猜这些图片的内容。

教师归纳：不同年龄阶段，父母爱护的内容不同，从生活小事到精神安慰等，都是父母对我们的爱。

举反例：对孤儿院长大的孩子与正常家庭长大的孩子的对比调查发现，缺乏父母关爱的孩子，其智商、情商均低于有父母关爱的正常孩子。

安排学生阅读课本第二页第二段至第四页第一段

从很多人常挂在嘴边的一句话“等我长大了再孝敬父母”说起，让学生说说自己的感受和看法。

安排学生阅读课本第四页第二段至第六段

成长的辛苦：回味自己成长过程中印象最深的事情，如生病、在外面受委屈等，说说自己当时的感受和来自父母的帮助。

学生查找有关父母的故事，如英雄的父母、小说中的父母、自己的父母等，体会父母在儿女成长过程中付出的艰辛和痛苦，从而体会世界上只有父母的爱是最伟大的，是不求回报的。

学生阅读课本第二页第二段至第四页第一段
归纳孝敬父母的原因

学生通过查找和交流古代孝子的故事，了解他们是如何孝敬父母的，体会他们为何如此孝顺父母。

学生阅读课本第四页第二段至第六段归纳孝敬父母原因
引发学生的兴趣，导入本节课主题。

通过回顾自己的成长里程，感受父母抚

父母的爱护是我们成长的阳光和雨露。

引导学生认识到孝敬父母要从我做起，从现在做起。

板书设计
第一课：走进父母
第一课时谁言寸草心报得三春晖
一、谁言寸草心报得三春晖
1．为什么孝敬父母？
2．如何孝敬父母？