【精选】班主任学年班务管理教学参考总结.doc

班主任学年班务治理教学参考总结班主任学年班务治理教学总结范文本学期我适应新时期教学工作的要求立足现在放眼今后在各方面严格要求本人结合本校的实际条件和学生的实际情况勤勤恳恳兢兢业业使教学工作有计划有组织有步骤地开展。为使今后的工作获得更大的进步现对本学期教学工作作出总结希望能发扬优点克服缺乏总结经历教训继往开来以促进教学工作更上一层楼。一、认真备课不但备学生而且备教材备教法。按照教材内容及学生的实际设计课的类型拟定采纳的教学方法并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录认真写好教案。每一课都做到“有备而来”每堂课都在课前做好充分的预备课后及时对该课作出总结写好教学后记并认真按搜集每课书的知识要点归纳成集。二、加强上课技能留意教学策略。提高教学质量使讲解明晰化条理化准确化情感化生动化做到线索明晰层次清晰言简意赅深化浅出。在课堂上特别留意调动学生的积极性加强师生交流充分表达学生的主作用让学生学得容易学得轻松学得愉快;留意精讲精练在课堂上教师讲得尽量少学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习才能让各个层次的学生都得到提高。我所教的班我是班主任学生上课的时候比较认真大部分学生都能专心听讲课后也能认真完成作业。但有为数不少的学生由于怕班主任责备学习上存在的征询题不敢征询教师作业也由于怕不对而找别人的来抄如此就严峻阻碍了成绩的提高。对此我狠抓学风在班级里倡导一种认真、务实的学风严峻批判抄袭作业的行为。单元检测采纳“单人独桌”的策略如此学生就觉得没有抄袭的希望了在学习中有难题明白主动来征询教师了。后进生根底太差考试成绩都特别差有些同学是经常不及格。我找差生理解缘故有些是不感兴趣我就跟他们讲学习数学的重要性提高他们的兴趣;有些是没有努力去学我提出批判以后再加以鼓舞并为他们定下学习目的时时催促和协助他们。一些学生根底太差抱着破罐子破摔的态度或过分自卑考试怯场等我就协助他们找出适宜本人的学习方法分析缘故鼓舞他们不要害怕失败要给本人决心同时要在平时多征询几个为什么。同时一有进步即便特别小我也及时地表扬他们。通过一个学期绝大部分的同学都有进步但是还有反复我就不断地进展教育和疏导要同意学生在行为上有反复。三、认真修正作业：布置作业做到精读精练。有针对性有层次性。为了做到这点我常常对各种辅助材料进展选择力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业修正及时、认真分析学生的作业情况将他们在作业过程中出现的征询题作出分类总结进展透切的评讲并针对有关情况及时改良教学方法做到有的放矢。四、做好课后辅导工作留意分层教学。在课后为不同层次的学生进展相应的辅导以满足不同层次的学生的需求防止了一刀切的弊端同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导并不限于学习知识性的辅导更重要的是学习思想的辅导要提高后进生的成绩首先要处理他们心结让他们认识到学习的重要性和必要性使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心让他们认识到学习并不是一项任务也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。如此后进生的转化就由原来的简单粗暴、强迫学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我认识力度一部分。在此根底上再教给他们学习的方法提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在特别多知识断层这些都是后进生转化过程中的拌脚石在做好后进生的转化工作时要特别留意给他们补课把他们往常学习的知识断层补充完好如此他们就会学得轻松进步也快兴趣和求知欲也会随之增加。六、积极推进素养教育。目前的考试方式仍然比较传统这决定了教师的教学方式要停留在应试教育的层次上为此我在教学工作中留意了学生才能的培养把传授知识、技能和开展智力、才能结合起来在知识层面上注入了思想情感教育的要素发挥学生的创新认识和创新才能。让学生的各种素养都得到有效的开展和培养。总体而言这学期的教学有得有失关于“得”我会把它当作本人的财富关于“失”会在今后的教学中努力去改善力争把教学工作做得更好。