第一节基因控制生物的性状 (5).ppt

开始我们的学习历程吧陈佩斯和父亲葛优和父亲第一节基因控制生物的性状阅读并思考下列问题亲子间的相似性姜文和姜武张惠妹和张惠春变异亲子间的相似性你能从哪些方面描述苹果的特点？豌豆的圆粒与皱粒生理特征行为方式惯用左手或右手鸟类筑巢长形图2卷舌
1、能卷舌2、不能卷舌左右手嵌合人的黄色皮肤和白色皮肤同种生物兔子杂色毛和老鼠棕色毛狗的卷毛和黄色毛人的直发和卷发父母究竟把什么传递给了子女,
才使子女像父母呢？转基因鼠的启示从输卵管中取出核尚未融合的受精卵这项研究中,被研究的性状是什么？

控制这个性状的基因是什么基因？

这项研究说明了性状与基因之间是什么关系？为什么？父母究竟把什么传递给了子女,
才使子女像父母呢？什么是转基因生物？这项研究中,被研究的性状是什么？
控制这个性状的基因是什么？
说明了性状与基因之间是什么关系？转基因鱼的研制这项研究中,被研究的性状是什么？

控制这个性状的基因是什么基因？

说明了性状与基因之间是什么关系？学会利用百度搜索网络资源转基因蓝玫瑰将一种矮牵牛的基因转入大豆的遗传物质，可以抵抗杀草剂。将苏云金杆菌的基因转入普通棉花的遗传物质，防治虫害效果良好。左为荧光小猪，右为正常小猪
将水母的合成荧光蛋白质的基因转入猪的遗传物质生物科学技术的发展日新月异学习了这节课你有什么收获1、遗传和变异
2、性状和相对性状
3、基因控制生物的性状
4、转基因生物（转基因超级鼠实验）1、“种瓜得瓜，种豆得豆”这句谚语说明的生物现象是（）
A、遗传现象B、变异现象
C、生殖现象D、发育现象
2、“一母生九子，九子各不同”这句谚语说明的生物现象是（）
A、遗传现象B、变异现象
C、生殖现象D、发育现象训练提升4．下列各组不属于相对性状的是：（）
A．豌豆种子的皱皮和青色;
B．人的左撇子和右撇子
C．人的双眼皮和单眼皮
D．豌豆植株的高茎和矮茎5．下列各组中，属于相对性状的是：（）
A．姐姐的长发与弟弟的短发
B．小王天生的卷发与小刘天生的直发
C．小张的体重与他的身高
D．小高的大眼睛与小吕的高鼻梁6．孩子有许多特征像父母，主要原因是（）
A．与父母生活在相同的环境中
B．与父母吃的食物大致一样
C．具有父母双方的基因
D．长时间由于父母的熏陶7．我国科学家将人的生长激素基因成功地导入鲤鱼的受精卵中，由这样的受精卵发育成的鲤鱼生长速度明显加快，这说明：（）
A．转基因技术能促进生物生长
B．鲤鱼受精卵中的基因丢失了
C．鲤鱼受精卵的发育需要导入人的基因
D．生物的性状由基因控制8.据报道，我国已经开发出一种具有广泛推广价值的抗虫水稻新品种，科学家将一种常见豆类作物的基因移植到水稻基因组中使其具备抗虫特性。由于昆虫不能消化水稻体内形成的一种蛋白质而使消化系统受损后死亡，但人食用该品种大米后却不会受到任何伤害。
（1）培育该水稻新品种利用的生物技术是。

（2）该研究成果说明，性状是由控制的。结球甘蓝的猜想生物的性状遗传和变异