微课的设计与开发.ppt

微课的设计与开发一、微课的从何而来微时代带来的变化：媒体形式的变化Web2.0带来的变化：社交的、分离的、碎片的…….未来学校的服务模式：未来oto教学资源模式可汗学院：一个人的网络震动了世界（）二、微课是什么微课是什么？微课是什么？微课不是…….微课是在线教学视频微课的教改意义微课的应用需求三、微课微在何处微课与微视频：实用至上微课的特征：微课“微”在内容、过程、技术、传输四、如何设计微课1、黎加厚：微课设计的ADDIE模型2、微课的类型:3、微课结构4、微设计：微课的教学设计微课选题原则：五、微课制作2、制作方法:(1)录屏（2）拍摄MicrosoftOfficePowerPoint2010
可以直接输出视频文件；（3）转换1、字号：
标题字号：主标题：60-80、附标题：20--40
正文字号：40±6（特殊情况例外）
突出字号：如果同页出现大小不同的字，反差控制在±20以内，比如小的40，最大不得超出60，防止反差过大#2、字体：醒目，字体粗，看得清

鼓励：方正综艺体、黑体、方正超粗黑简体等

少用：宋体、隶书、行书等#3、字数与速度4、模板与背景

基本背景：纯白底黑字或黑底白字

特殊时：红色、黄色等可用、但不做主体色

微课程可分为下面三种布局，风格尽可能统一。
（1）画图版：画为主
绘本版：画中加字，画中套字，适合于精典故事
小人书版：字画分离，上图下字或上字下图，图画80%，字占20%；适合于电影、精典故事。同一页一般不出现两幅图。

（3）混合版：介于上述两者之间。
（2）文字版：字为主
字画版：以字为主，有图做点缀。（图：不用动画）
纯文字版：仅以文字为主体。
小结：制作微课的要求六、微课的应用典型应用：翻转课堂伍德兰帕克中学
WoodlandParkHighSchool,WoodlandPark,CO,USAAaronSams&JonathanBergman学校：上新课4.结构：七、什么是好的微课首先应该知道小结：好的微课推荐网站：穿透屏幕，直达心灵！