《安全管理文档》之实验安全不容忽视.doc

此资料由网络收集而来如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享我们负责传递知识。实验安全不容忽视课题：实验课安全不容忽视授课班级：07石油化工班授课时间：2008年3月24日下午第一节课教学目标：1、通过事例引起同学们对实验课安全的重视加强学生的实验安全意识明确实验安全的重要性。。2、通过本次班会活动使同学们掌握本专业实验室安全制度知道规范操作是安全的重要保证。3、学习实验安全的注意事项了解实验室的一些规范操作和急救常识。教学方法：讲授法、创造情境法、讲事例组织学生讨论。教学重点：加强学生的实验安全意识教育教学过程：一）、课题引入：同学们上实验课的积极性很高也从动手实验操作中学到了很多技能也收获了实验成功的喜悦。但是实验室上实操课安全是放在第一位的今天我们就来共同探讨实验课安全的问题。二）、案例分析：1、以挂图形式出示表格内容一位教师组织实验讲完实验内容、实验步骤、实验注意事项及演示完毕后让学生动手实验总共大概用了20分钟左右的时间。在这段时间内总共发生了大大小小的突发事件5起:事件序号发生时间情景1上课后2分钟学生甲在桌子底下点燃一根火柴2上课后5分钟三个学生乙丙丁开始偷偷的打开桌上的试剂瓶动手做实验教室里玻璃器皿碰撞的断断续续传出3上课后8分钟有七八个学生开始交头接耳讲话教室里变的不宁静4上课后15分钟教室里发生一声尖锐的爆炸声响旋即有玻璃片落地破碎声.师生都被吓一跳.教室里瞬间寂静随即变得闹腾谴责声与起哄声共起5上课后17分钟又发生爆炸一起较前一次爆炸轻微2、两个学生分别扮演“师”和“生”在台前表演：[事件1]：师：你为什么要去点火柴？生：我觉得好玩。师：火柴也好玩的？！在实验室里未经允许可以点火柴吗?生：不可以。师：明知不可以为什么还要做?生(低着头)；我以为在桌子底下点火你看不见的。师：下不为例。生：哦我知道了。[事件2]：师：你知不知道实验室规矩?!生：知道的。未经允许学生不能动手做实验。师：你为什么还要擅自做实验?生：我忍不住了.上课这么长时间了你还在讲课不给我们做所以我才忍不住偷偷的做的。（他好象还很有道理似的）。师：爆炸的这么响还叫偷偷做？请你解释一下为什么你的实验会有这么大的爆炸声？生：我真的不是故意吓大家的。你上课的时候只切了绿豆那么点大的钠(演示实验和学生实验都前调钠块的大小如绿豆)做实验现象就很剧烈了我想钠块再大点肯定更刺激所以我就用了这么大的一块钠。(他比较了一下有水煮黄豆那么大比规定的大了四五倍)师：擅自乱改实验是可能出危险的。生：这我知道但是我这人就是敢想敢做。我觉得做实验就应该不怕危险要有冒险精神。师：你勇气可嘉但是纪律观念淡薄。生：……3、学生讨论：实验课中是否就有如此现象？说明了什么？4、教师小结[讲授]：①、不仅仅是这一个学生现在越来越多的学生敢于把自己的观点坦诚相见即使自己做错了也能解释的理直气壮。现在的学生纪律观念淡薄自我控制能力差安全意识不强。②、实验具有一定的危险性这并不是一句耸人听闻之言希望通过这节课以引起同学们的注意避免类似事故的发生。③、安全实验的关键是要按照操作规定进行实验危险也能变为安全。反之安全也变得不安全。但也不要害怕也不必满腹恐惧不敢动手实验；要熟悉操作规定了解反应规律不懂要问不可蛮干。否则在实验过程中一旦发生事故危及师生的安全甚至严重致残造成终生不幸且会影响同学们的学习兴趣事关重大务必高度警惕。三）、组织学生学习实验安全制度和实验安全注意事项1）结合专业实际讲解实验安全制度并组织学生诵读。（见黑板左侧的《实验室安全制度》）2）实验安全注意事项（1）护目镜：在使用化学药品、燃烧或加热或在一些有可能打碎玻璃器皿的实验中应该带好护目镜。（2）实验服：应该穿好实验服以避免皮肤和衣物受到损伤。（3）易碎：要用到某些易碎的物品时比如玻璃容器、试管、温度计或漏斗等等要格外小心不要碰玻璃碎片。（4）锐器：像尖头剪刀、解剖刀、小刀、针、别针以及大头针都属于尖锐物体容易割破或刺伤皮肤不要把它们的尖端或刀刃朝向自己和他人。严格按照实验要求来使用锐器。（5）电击：不要在水旁使用电器也不要在电器或手潮湿时使用确定电线已经正确连接并且不会碰到别人。电器不用时要断开它的电源。（6）腐蚀性化学药品：当用到硫酸或其他腐蚀性的化学药品时尽量避免被它溅到皮肤、衣服上或者眼睛里。不要吸入挥发出的气体实验完毕后要洗手。（7）有毒物品：不要让任何有毒的化学品接触到皮肤也不要吸入它所挥发出的气体实验完毕后要洗手。（8）燃烧：当通过煤气灯、蜡烛、酒精灯或火柴使用火时把头发束紧整理好衣服避免被烧到。听从老师的指导来点燃或熄灭火。（9）洗手：结束实验后要用抗