至高至明日月.doc

至高至明日月，至雅至深诗书
最近喜欢的一本书是从学生书架上偶然得来的一本关于古诗词鉴赏的，只是写的清雅随性，完全不同于以往鉴赏类的书。向来喜欢古诗词的我，边如同的了宝贝，心里边一时竟装不了别的，吃饭睡觉脑海里浮现的全是那些长长短短的诗句。
人生若只如初见，何事秋风悲画扇。
整理杂物时偶尔翻到M的来信，她在信中说，其实不想联系，只是不想比较，因为你一个人，有时候觉得自己还可以。但是如果听太多，就会发现自己很失败，这会让我越来越没信心，所以，就封闭消息，活在自己的生活里吧。于是我偷笑，原来大家的想法都是一样的啊。
毕业这几年来，彼此之间的联系越来越少，之前很好的朋友，很多都已经音讯全无了。不是不想念，只是怕一张嘴，就成了客套的寒暄。M是我高中时最好的朋友之一，用现在流行的话说，应该叫闺蜜吧。我们互相陪伴，经历了那些眼泪于甜蜜交织的日子，在晚自习的时候一起逃课，坐在操场上看着月亮发呆，教室就只隔了一堵墙，却觉得心里的话只有写出来对方才能明白，于是大好的高三时光，就在我们这样的小伤感中虚度了，以至于后来我们俩都被发配到了两所不同的二本学校，她在南方，我在北方。
后来就上大学，毕业，工作，结婚，一直都断断续续的联系着，我刚参加工作哪会，她在新年的时候寄给我一张卡片，上面是几米的一首诗：你正在过什么样的季节？春、夏、秋、冬？心情冷暖又是由谁决定？上帝？自己？还是路人甲？我在寒冬里，梦见自己走进春天的花园......醒来时，香气满身。于是就那样无缘由的，大哭了一场。慢慢的就真的是相忘于江湖了，唯一的消息来源竟成了冷冰冰的网络。只是有一些事情，一些人，我们在独自一人的时候，依然会无声感伤，有一些事情，一些人，提醒我们曾经照耀彼此眼目，粉身碎骨般剧烈，并依旧在念想。
偶尔给她电话时，她的声音远远的传过来，一如当年，从未改变。

好把音书凭过雁，东莱不似蓬莱远。
这是李清照的《蝶恋花.昌乐馆寄姊妹》中的一句，细想平日里流传的大多是她的如梦令，一剪梅，声声慢等，从未想还有这样一首清丽独特的小词，也是自己孤陋寡闻，疏忽了。
姐姐妹妹，大概每个人都有，儿时一个被窝里睡觉，一个碗里吃饭，穿一样的衣服，背一样的书包，姐姐用久了的东西妹妹接着用，就这样心贴着心的一起长大了。母亲姐妹八个，她是最小的，当然也就更得姐姐们的宠爱，即便是有孩子了，结婚了，也依旧如故。记得小时候，母亲的姐姐来家住，和母亲总是天未亮醒来，躺在床上一言一语说话。谈话内容无非关于父母、家里、孩子，说话声音轻而细密，在幽暗天光里一直持续。那些语言似乎是漂浮在空气里的，它们会流动，会漫溢，让人心里暖和安定。我尚年少，在这样的声息里将醒未醒，觉得成年的女子，是有着格外饱满的俗世生活。
如今，妹妹在外地，我在老家，虽然所有现代化的通讯工具也都有了，却总不及这样躺在一张床上诉说让人觉得安心。有时候看着视频里她的脸，边更觉的想念了，真是应了李清照的那句“好把音书凭过雁，东莱不似蓬莱远”。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
这句本意赞美教师的诗，经过一代又一代的流传，到现在，不知作为教师的人，是否有用心体会过它的意味？现如今，我也已经不再是一个初上讲坛的小菜鸟了，为人师表的这几年，每每看到这首诗，总觉得有些愧对，觉得自己做的远不如春蚕那样决绝，更不如蜡炬那样心甘情愿。
记得大学毕业刚回来那会，总是对什么都有着悲天悯人的情怀，还夹杂着一些不愿呆在这里的委屈。而如今已经是五年过去了，我还是依旧在这里老老实实的呆着，其中很大一部分原因，就是因为那些孩子。记得那年我所任课的其中一个班，他们的班主任在带了他们半年后，调走了。我去上课，看到孩子们哭的稀里哗啦的脸，心中不由得一通邪火，大发脾气，训了他们一顿。可是他们还小，怎会知道即使他们的眼泪留再多，心里有再多的不舍，又怎么能留住老师那颗一心要奔向远大前程的心呢？训完了我又很幼稚的问了他们一句：如果我也要走，你们会哭的这么伤心吗，会留我吗？这一问不要紧，孩子们以为我真要走了，哭的更凶了，一节课都无精打采的。下课后，我刚回房间，班上的好些同学一窝蜂似的挤进来了，其中一个带头说：老师，以前都是我们不好，我们保证，以后再也不惹您生气了，您不要走了好吗？我愣了，我就随口开个玩笑，没想到他们当真了。
我的这些学生，大多数是留守儿童，父母常年在外打工，把他们留给爷爷奶奶照顾，他们中的很多人，几年才能见爸爸妈妈一面，在他们心里，是被爸爸妈妈遗弃了，而现在，老师也不要他们了。与我而言，他们在意我，我更在意他们，既然做了孩子们的老师，既然从事了这一份职业，就要好好地爱他们，教给他们知识，教会他们做人，又怎么能置他们的感受与不顾呢？我所做的，虽跟“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”还有很远的距离，但是，我会努力的，每一个老师也都一直在努力的向这个方向靠拢。

让我心生如此多感悟