制作FLASH补间动画.doc

制作基本动画（一）——“动画补间”动画
于港初中郑建
教学目标
知识与技能：
1.理解关键帧、层的意义；
2.掌握“动画补间”动画制作的一般步骤，学会“动画补间”动画的制作方法；
3.进一步熟悉常用工具的使用方法；
4.进一步理解动画制作的原理。
过程与方法：
1.通过制作“一个太阳从左向右移动的动画”，了解“动画补间”动画制作的一般步骤；
2.通过自主探究学习，制作“旋转的风车”动画，提高学生制作动画的水平；
3.通过拓展学习，达到分层学习的目的。
情感、态度与价值观：
1.激励学生进一步学习动画制作，由浅入深、由表及里地掌握动画制作的方法，提高制作动画和欣赏动画的水平。
2.培养学生自主探索、协作研究的精神。
教学重点和难点
重点：“动画补间”动画的制作方法
难点：理解关键帧、层的意义
教具和教学手段
教具：多媒体网络教室
教学手段：讲解与演示相结合，自主学习与合作学习相结合
教学过程
1.创设情境，导入新课：
教师播放“一个太阳从左向右移动的动画”。提问：这个动画好不好看，同学们想不想学习制作一下，导入新课。
设计意图：激发学生的学习兴趣。
2.师生互动，自主学习：
制作动画—“移动的太阳”
⑴教师演示，学生根据教师的演示，并参照教材进行制作。
⑵学生依照教材中文字描述的操作步骤独立操作，教师巡视做个别指导。
制作步骤：
①建立一个新文档，双击图层1，改名为“背景”；
②执行“文件-导入-导入到库”命令，将一幅名为“绿色家园”的背景图导入到元件库中；
③执行“窗口-库”命令，打开元件库。选择“背景”层的第一帧，将元件库中的“绿色家园”图片拖入到场景，并调整好大小和位置；
④选中第40帧，按F5键插入帧，使动画延长到40帧，即在1-40帧均能显示这幅图片，再锁定“背景”层；
⑤单击图层区左下角的“插入图层”按钮创建图层2，改名为“太阳”；
⑥执行“文件-导入-导入到哭”命令，将“太阳”图片导入到元件库中，并拖放到场景的左上方；
⑦选中“太阳图片”，执行“修改-位图-转换为矢量图”命令，将“太阳”图片转换为矢量图。用“选择”工具选取图片边缘的多余部分，按Delete键删除；
⑧选中“太阳”图片，执行“修改-转换为元件”命令，将其转换成名为“太阳”的图形元件；
⑨在图层“太阳”的第40帧插入关键帧，将元件“太阳”移动到场景右侧，然后单击第1帧，在帧的“属性”面板中，设置“补间”框中的选项为“动画”；
⑩执行“控制-测试影片”命令，观看效果。
⑶对于共有的问题，教师做集中讲解。
⑷小组讨论，分析作品的优劣，并推荐出较好的作品。
⑸教师展示学生的作品，鼓励学生，并让学生尝试总结“动画补间”动画的主要步骤。
设计意图：通过协作学习培养了学生的合作精神，通过自主学习培养了学生自学能力，为进一步学习打下了基础，通过作品评价提高了学生鉴赏能力与审美水平。
3.探究学习，实践操作：
⑴教师出示本节课的探究任务：制作“旋转的风车”；
⑵学生根据教材P151-153的操作步骤进行实践操作，遇到问题相互讨论；
⑶教师巡视，帮助学生，并对共有的问题做集中讲解；
⑷教师请学生演示，鼓励学生上台操作。
4.巩固提高，课堂小结：
⑴教师总结本课教学内容，点评学生制作过程中遇到的问题；
⑵请学生说出“动画补间”动画制作的主要步骤；
5.拓展练习（供学有余力的学生选择）：
在动画“移动的太阳”基础上制作一个描述太阳东升西落的过程的动画
“形状补间”动画
教学目标：
1．知识与技能目标
（1）掌握“形状补间”动画制作的一般步骤，学会“形状补间”动画的制作方法。（2）学会创建影片剪辑的方法，理解影片剪辑的意义。（3）分析比较“动画补间”动画和“形状补间”动画的区别，进一步理解动画制作的原理。
2．过程与方法
通过制作“多边形变成圆形”、“老鼠变成小猪”两个简单的变形动画，了解“形状补间”动画制作的一般方法。对比“动画补间”动画的制作方法，分析“动画补间”和“形状补间”这两种基本动画制作中的区别，提高学生对动画制作的理性认识。
3．情感态度与价值观
激励学生进一步学习动画制作，由浅入深、由表及里地掌握动画制作的方法，提高制作动画和欣赏动画的水平，培养学生的自主探索、协作研究的精神。
教学方法：
讲解与演示相结合，自主学习与合作学习相结合。
教学重难点：
规则图形变形
图形渐变
1．重点：变形动画不规则图形变形
文字渐变
2．难点：创建影片剪辑的方法，理解影片剪辑的意义。
教学过程：
1．导入
播放“多边形变成圆形”、“老鼠变成小猪”的动画，提出问题，激发学生的学习兴趣。2．讲授新课
任务一：制作“多边形变成圆形”的动画。
（1）教师按下述步骤，一次性完成其中所有操作，学生理解、记忆老师的制作步骤。
eq\o\ac(○,1)执行“修改→文档”命令，在弹出的“文