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苏教版第8课《三颗枸杞豆》课件.ppt
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《三颗枸杞豆》课件苏教版.ppt
三颗枸杞豆1．欣赏生动形象的景物描写和细致传神的人物描写；2．学习课文中运用的多种修辞手法；3．理解文章中心，引导学生珍惜人生黄金时光，努力学习，早日成才。学习小说的方法：给下列红字注音擎枸杞红晕殷红半晌一绺叶鞘花蕊蹑手蹑脚鲜为人知模拟"实话实说"节目，三人一组，一人扮演主持人，一人扮演三叔，一人扮演"我"，以"昨天?今天?明天"为话题，再现课文的主要情节。倒叙跳读课文，找出描写“我”和三叔的语句,简单概括这两个人物形象。〔读书方法〕跳读是专门寻找所需材料的阅读方法。跳读不要求对文章必须从头至尾的通读，只
2024-12-11
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苏教版第8课《三颗枸杞豆》课件.ppt
三颗枸杞豆24561、下面让我们来读读三叔与“我”的第一次对话（第14--32节）三叔有何特别之处？891011121314151617181920212223242526272829303132
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你们认识图片上的东西吗？认识生活中的枸杞豆三颗枸杞豆程海简介获奖情况初读课文读准这些词语那么你们能否告诉老师，我们文中的三颗枸杞豆是三颗怎样的枸杞豆？给下面的句子填上适当的词语？文章主要内容文章结构合作学习(1)初遇三叔：高兴——惊讶——呆呆、乏味——发现了一个秘密：人临死的时候对一切都很留恋。——想念可敬的三叔、不逃学了。(2)再遇三叔：奇怪——不解地上的图悲伤——了解三叔一生沉默——听到新的人生评价者探寻——太阳、金盘子为三叔的人生悲伤——想抓住太阳少时，虚度年华，。老时，，。1、这时太阳快要西沉。透
2024-06-04
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《三颗枸杞豆》课件.ppt
三颗枸杞豆认识中的枸杞豆教学目标请将下列加点汉字的读音注在书上快速浏览课文，题目中的三颗枸杞豆是什么样的枸杞豆？这三颗有着特殊意义的枸杞豆，征服了年少的“我”，使“我”成了一名植物学家。但在遇见三叔之前，“我”是什么样的人呢？“贪玩的我”；“不爱读书的我”；“爱逃学的我”；“不怕打的我”；“顽皮淘气的我”；“热爱大自然的我”------以前的“我”不喜欢读书上学，总是逃学，因此三天两头挨打，“我”有没有因此而改变自己呢？从哪儿可以看出来？“我”仍沉迷于小树林，训斥和拳头并没有使我真正改变，直到遇到三叔。遇
2024-06-08
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《三颗枸杞豆》课件.ppt
第二课时督预示标：跳读是专门寻找所需材料的阅读方法。跳读不要求对文章必须从头至尾的通读，只要抓住文章的主要部分，选读某些章节就可以了。跳读时要眼脑并用，精神高度集中，迅速扫描，寻找所需材料。在这两次相遇的对话中，你有疑问吗？同桌互相提问，共同解决自认为有价值的问题。初遇三叔2.作者是从对三叔的哪些描写当中体会到这些的？再遇三叔展示评价：人物品味我的变化1.遇见三叔前的我2.第一次遇见三叔3.第二次遇见三叔4.收到三颗枸杞豆后三叔的一生给了我们哪些启示？请试着用精练而富有哲理的语言，说出你对时间和生命的感悟
2024-06-10
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