想像作文训练.ppt

想像作文训练教学设想:

1激发学生的写作兴趣。
2激活学生思维。
3通过多种方式的写作活动中提高学生的作文能力。一请听故事：续写学生甲：“那个弹琴的对最后一个人说：‘谢谢你这样有礼貌，还能等我弹完再走。’剩下的这个人说：‘其实我也想走，只是怕你伤心。’”学生乙：“弹琴的人一看只剩下了一个人，气愤的拿起一把刀威胁着说：‘要是你敢再走，我就把你杀了！’那人听了这句话，‘扑通’一声跪下，哀求说：‘求求你为了让我不再听下去，您还是把我杀了吧。’”学生丙：“弹琴的人对最后那个人说：‘谢谢你，你是最懂音乐的人。’那人却说：‘我并不懂音乐，不过我的丈夫他很懂。’弹琴的人激动的说：‘那他也是弹琴的？’那人却说：‘不，他是弹棉花的。’”应当说同学丙、乙讲的故事与比同学甲讲的有创意。甲的故事显得很直白、平淡，而后两个故事用了“出人意料”的手法来表现，把最后这个人实在不想听的心理写得很是细致，富有情趣。另外，第三个故事在语言上也很有特色，达到了幽默的效果。
爱因斯坦说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世上的一切，推动着知识的进步，并且是知识的源泉。”
可以说，没有想象，便没有古今中外许多杰出的文学作品，就没有李白的“白发三千丈，缘愁似个长”的千古绝唱。想像例举：仔细观察熟悉的２６个字母，选择你能有想法的，写上一句，它可以是名言，可以是诗，也可以是用你自己的话阐明的一个道理。以“雨天”、“网吧”、“重点高中”这几个词进行合理的联想与想象，然后编一个故事。范文潘教授，请问你以后还搞科研吗？”当然了，我正在研制“脑溢血”特效药。为什么？因为这种病发病时间快，我外婆就因突然患此病几个小时就去了。让活着的人倍感残酷！说到这里，我更深层次地想起了我的外婆，眼泪簌簌地流了下来！我的落泪让记者们乖乖地溜走了。母亲这时早已泣不成声，父亲和老师在不停地劝慰着……
几天里，我推辞了一切公务，陪几位老人逛遍了北京的名胜古。我还想带他们到夏威夷去玩玩，可他们坚决不去，说是不要耽搁了大事。说不过他们，我怀着许多的不舍，送他们登上了回故乡的飞机！看看慢慢远去的背影，我的泪禁不住又流了下来！
就在这一年，我便又成功地研制成了“脑溢血特效药丸”，并以我母校的名字为本取名为“来凤丸”！有人说：“事业的成功往往是以家庭的失败为代价的”。不过我却很幸运，几年里，我的爱情像我的事业一样心想事成，我的老公偶尔也发牢骚，“说下辈子再不找名女人为妻”，不过这时，我四岁的儿子就会大声说“我要！”逗得我们全家大笑不止！儿子更是得意忘形……二十年后的我
匆匆吃过早饭，我便驾驶着苹果味的太空船去上班。现在已经是2026年了，我是一名出色的主任医师，在我的办公室里，挂满了大大小小的锦旗，“大夫，刚刚送来一位病人，她病得非常严重。”我听了，不敢怠慢，赶忙叫我的助手———机器人王护士帮我换好衣服，开着无菌滑车迅速赶到病房，经过仔细检查才知道，这位病人得的是“空气综合症”。病因是由于大气污染十分严重，大街上到处都笼罩着一团淡灰色的气体，长期吸这种气体会使人们不住地咳嗽甚至窒息。这几年来，患这种病的人日益增加，医学上统称“空气综合症”。终于把患者的病情稳定住了。我疲惫地回到办公室，刚喝了一口茶，可视电话的屏幕上出现了实验室刘博士的面孔，他焦急地说：“医师，麻烦您来一趟实验室。”赶忙坐上太空船，直奔500公里以外的实验室，不到10分钟，太空船已经停在了实验室的门口。这个实验室是球形的，它还可以随着不同的风向而自由转动，我走进刘博士的实验室，只见他正在摆弄着一瓶紫色的液体，他说，这是一种叫做“隐身液”的药水，只要往身上滴一滴，马上就可以让别人看不见自己，可他怎么也研制不出复原的药水。我赶紧帮助刘博士经过几天的努力，研制出了可以让“隐身人”恢复原状的药水。我和刘博士都长长地舒了一口气。
我迈着疲惫的步子回到家中，机器人保姆已经把饭做好了。吃过饭，我再也支撑不住了，带着几天来的劳累躺在了床上，又开始了一个新的梦……