第5单元沈君莉.doc

商州城关小学新课程高效课堂实验

语文学科苏教版小学三年级上册

《第五单元教学计划》导学案
课题第五单元计划审核人王娟主备人沈君莉使用人班级时间教学内容本单元包括《东方之珠》、《小露珠》、《石榴》三篇课文和一个练习。教材分析本单元安排了三篇课文、一个练习和一个习作。《东方之珠》让学生了解香港的美丽与繁华，激发热爱香港祖国的思想感情；《小露珠》通过描写小露珠由形成到消失的过程，赞颂了小露珠不仅外表美，而且心灵美，同时告诉我们，只有尽自已的力量为人们做好事，才会受到人们的欢迎和称赞；《石榴》从季节变化为线索，按照抽枝、长叶、开花，结果的顺序来写石榴成熟的过程，通过有感情地朗读来体会作者对石榴的喜爱之情，学习本文按一定顺序介绍一种水果的写作方法。练习五包括“处处留心”“写好钢笔字”“读读背背”“口语交际”；习作五内容是选取一种自己喜欢的动物，学会用第一人称，向大家介绍一种这一动物。
教学目标1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2.学会本单元29个生字，两条绿线内的18个生字只识不写。理解由生字组成的词语。3.通过对课文的诵读品味，了解课文描写事物的写法。4.仿照课文的写法描写某一事物。5..感受香港的繁华与美丽,激发学生热爱香港，热爱祖国的思想感情。6.感受大自然的和谐和美丽,激发学生热爱自然,热爱生活的感情，陶冶审美情趣。
学习重难点1.帮助学生领会课文围绕中心句进行叙述的特点。2.理解课文内容，学习小露珠的无私奉献精神。3.了解作者是如何写石榴的，并能仿照课文按照一定顺序写一种果实成熟的过程及其特点。
教学方法：情境创设法朗读感悟法
学习方法：自主学习小组合作练习法
课时划分14．东方之珠………………………………2课时
15．小露珠………………………………2课时
16．石榴………………………………2课时
练习5………………………………3课时
习作5………………………………2课时

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语文学科苏教版小学三年级上册

《14东方之珠》导学案
本周习惯养成：
课题《东珠之珠》审核人王娟主备人沈君莉使用人班级时间教材分析课文介绍了上海东方明珠广播电视塔的雄伟壮观，全文共三个自然段，分别介绍广播电视塔的位置、名字，电视塔的雄伟高大和广播电视塔真是一颗美丽的东方明珠。课文插图反映了上海在社会主义现代化建设中突飞猛进的新面貌，黄浦江畔的高楼鳞次栉比，宽阔的外滩马路上车水马龙，高高耸起的广播电视塔给上海这个大都市增添了迷人的色彩，这是一篇人文性很强的教材。
学习目标1．学会本课生字，理解生字组成的词语。
2．能正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵课文。
3．掌握课文内容，了解香港，激发学生热爱香港、热爱祖国的思想感情。
4．能仿照课文的第五段的写法，围绕中心句写一段话。
学习重难点1．理解"浪平沙细"、"阳光和煦"、"精彩"、"鳞次栉比"、"琳琅满目"、"人流如潮"、"璀璨"。
2．有感情地朗读课文、背诵课文。方法指导引导法谈话法情境创设法
流程第一课时课时目标1．学会本课生字，理解生字组成的词语。
2．能正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵课文。
激趣导入，揭示课题，解题
同学们，你们知道香港吗HYPERLINK"http://www.17xxw.com"\t"_blank"？香港是我国的一个重要的城市，在他的身上有着一段不平常的历史。早在1842年香港被英国占领，直到1997年香港才回到祖国母亲的怀抱。如今的香港已经是一个国际化的大城市。有谁知道香港又被人们称为什么HYPERLINK"http://www.17xxw.com"\t"_blank"？（生答"东方之珠"）
1．板书课题HYPERLINK"http://www.17xxw.com"\t"_blank"：14、"东方之珠"
2．解释课题HYPERLINK"http://www.17xxw.com"\t"_blank"：人们把香港比做东方的一颗明珠，表示人们对香港的喜爱。
3．香港为什么值得人们的珍爱呢HYPERLINK"http://www.17xxw.com"\t"_blank"？学习了课文就知道了。教师范读课文（配乐）学生了解课文大意
1学生一边听一边思考HYPERLINK"http://www.17xxw.com"\t"_blank"：课文向我们介绍了香港的那几个地方HYPERLINK"http://www.17xxw.com"\t"_blank"？
2．学生回答刚才老师提出的问题
合作交流
1．出示自读要求
（1）画出生字新词，读准字音，读通句子。
（2）标出自然段的序号。
2．按要求自读课文
3．检查自读情况
（1）抽读词语卡片，检查字音掌握情况
重点指导（舒服、观赏、倾听、