机能学实验设计 (2).ppt

机能学实验设计讲课内容一、实验设计一、实验设计一、实验设计为什么进行实验设计？二、实验设计
的基本要素二、实验设计的基本要素二、实验设计的基本要素二、实验设计的基本要素二、实验设计的基本要素二、实验设计的基本要素三、实验设计
的基本原则三、实验设计的基本原则三、实验设计的基本原则三、实验设计的基本原则三、实验设计的基本原则三、实验设计的基本原则三、实验设计的基本原则三、实验设计的基本原则四、学生实验设计科研工作的一般步骤四、学生实验设计步骤四、学生实验设计步骤四、学生实验设计步骤四、学生实验设计步骤四、学生实验设计步骤根据以往资料估算实验例数：
①以百分率为指标的实验：已知A药有效率是P1，B药的有效率是P2，则欲以80%把握取得P<0.05水平的每组例数可用下估算
1－（P1+P2－1）2
n(80,0.05)=5.25×----------------------
（P1－P2）2
例如已知A药平喘率为90%，B药平喘率为60%（P1=0.9，P2=0.6），则：
1－（0.9+0.6－1）2
n(80,0.05)=5.25×-------------------=43.75
（0.9－0.6）2
即每组44例，共88例即可有80%把握取得P<0.05水平的结果。
②以均数为指标的实验：两组均数对比实验时，可根据已知的两均数这差（D）和标准差（S），用下式估算出80%把握可得P<0.05水平的每组例数
S
n(80,0.05)=15.6×（--）2+1.6
D

例如已知某高血压动物模型，血压的均数及为180±33mmHg，现试用新降压药，以血压降低30mmHg（即降到150mmHg以下者）为有价值，应取的重复例数为
33
n(80,0.05)=15.6×（--）2+1.6=20.5
30
每组21例，共42例，即可有80%把握得到P<0.05水平的结果。四、学生实验设计步骤四、学生实验设计步骤四、学生实验设计步骤四、学生实验设计步骤机能学实验设计的基本格式五、对大家的要求