大学英语教学模式创新与教师角色转变.ppt

大学英语教学模式创新与教师角色转变大学英语教学存在的问题大学英语教学的思考：现状大学英语教学的思考：现状大学英语教学的思考：现状大学英语教学的思考：现状目标界定：
培养学生具有较强的英语综合应用能力，增强自主学习能力和综合文化素养。
教学模式创新：
“分层次、个性化、自主式、信息化”
“大小班结合的课堂教学+网络/计算机英语课程自主学习+辅导答疑+大量的第二课堂活动”已经构成新型大学英语教学模式的基本特征。”大学英语教学的思考：先导：转变观念先导：转变观念核心：教学改革核心：教学改革核心：教学改革关键：体制改革大学英语教学改革的对策：大学英语教学改革的对策：大学英语师资队伍：结构性调整探索构建学生自主、教师主导研究型教学模式大学英语新教学模式运行的基本环节教学模式基本要素解析教师新教学模式运行的必要条件教学模式中教师所面临的挑战与应策教学模式中教师所面临的挑战与应策教学模式中教师所面临的挑战与应策教学模式中教师所面临的挑战与应策3.教学模式中教师所面临的挑战与应策应策讨论之三：如何行动应策讨论之三：如何行动应策讨论之三：如何行动应策讨论之三：如何行动应策讨论之三：如何行动应策讨论之三：如何行动应策讨论之三：如何行动应策讨论之三：如何行动应策讨论之三：如何行动应策讨论之三：如何行动应策讨论之三：如何行动应策讨论之三：如何行动东南大学教改实践东南大学大学英语教学改革实践个人观点，仅供参考。

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