【精选】暑期义ۥ务支教社会实践报告精选.doc

暑期义务支教社会实践报告XX年暑假社会实践报告7月14日—27日我们赴雷州附城中学进展义务支教短短的13天的支教实践好像白驹过隙留给我的不仅仅是社会实践中所获得的收获。更让我感动的是情意绵绵师生之情的浓重在这其中有太多的辛酸与汗水。我想这是一次不平常的13天的支教生活由于其中有尝试、拼搏、有坚持、有失落、...更有收获。这次的支教它犹如一面镜子从它我觉察了本人的缺乏如此的实践让我联想到昔日的我也走向三尺讲台在上面“耕耘”首坚本人的“责任田”。没有经历过任何过度期的我一转眼就换了身份颇有些不安与紧张。实践的第一天登上讲台扫视台下的学生面对一双双眼睛讲课的声音有些许的颤抖。平日里缺少表现的没有胆量的我如此的经受不起如此小小场面。实在是令台下的学生既担忧又在嘴边喃喃道“老师别紧张”有捣蛋的学生还开玩笑缓解老师的心情。尽管上台前有些紧张但在教学中我克服了这种心理。明晰明了的讲解知识点激情而有活力。把我的知识装进学生的脑袋里。感到从未有过的喜悦浇灌着我干涸的心房。此刻的我沉着镇定紧张之感随着课堂的爽朗气氛打入冷宫。确实感到本人越来越有老师的范儿了。在教学经历中从备课选材到教学我无不认确实对待着。上完课后进展教学反思改变一些不适宜学生的教学方法。与教员们共同讨论教学内容交流教学心得与体会处理教学难点以便提高本人的教学水平。我总结了支教当中的收获与缺乏也许这对我明确目的今后走向工作岗位有个更大的借鉴作用。能够使我更快的提升认识本人。成为向一名真正的老师而努力完善本人。从支教以来我将本人所学的内容与实践相结合认确实做好实践中的各项工作。收获了不少也进步了好多。从实践的目地上看。通过支教使我在实践中接触到了与我的专业有关的实际工作。加强了认识培养和锻炼了我综合运用所学的理论根底根本技能和专业知识的才能。去独立分析和处理实际征询题的才能。在其中我认识到了老师不仅仅是教学更重要的是关怀理解每位学生。老师要有敏捷的思维才能能言善道处理学生提出的征询题。这次实践将为我毕业走上工作岗位打下一定的根底。同时也是检验我教学效果为进一步提高教学质量培养合格的人才积累经历。并为本人能顺利与社会环境接轨做好充分的预备。稳定我的学习具备老师行业所具有的实际才能丰富实际工作中的社会经历。掌握教学技能将所学的知识运用于实际工作中去。从社会实践的内容上看。按照我的教学安排我制定了相应的教学打算。支教长达13天。其中有教学理论认知。这是对专业知识进展稳定和提高的。到达按照理论知识指导教学工作。以做到真正的“好老师”为目的。有一天我去上晚修课看到黑板上写着“老师您辛苦了我们都爱你”让我感动与欣喜。最最少得到学生的认可而感到欣慰与激动。此刻的我已经像是个真正的老师了。在教学中我曾经遇过特别多难题也觉察了缺乏之处。就比方说有些知识点讲的模糊不清没有照顾到较差的学生的接受才能一概而讲。但是通过请教我的老师我在教态上有了特别大的进步。做到严谨扎实备课充分规划课堂主要知识点等让学生明白本节课要完成的内容和要学的重点。有时就算有突发情况也能自行操纵好时间。没有课时就去听听教员们的课理解不同的教学的上课手段和方式的不同。都是值得我学习的地点。便于我完善我的教学。我深深感慨当老师的默默无闻工资的微薄这微薄而默默的耕耘真不容易呀!这次实践让我认识到所有的工作光纸上谈兵是不行的同样的教学内容面对不同的学生进展教学方式能够有多种。如授课法、师生互动方式教学。也可结合做练习加深印象。对学生的答复老师要适当的给予鼓舞。