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认识等式和方程 (2).ppt
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认识等式和方程2.doc
《方程的意义》玉田县实验小学刘春霞教学内容：冀教版《数学》五年级上册第79—80页。教学目标：1、使学生在具体的情境中，理解方程的含义，初步体会等式与方程的关系。2、使学生在观察、分析、抽象、概括和交流的过程中，经历将现实问题抽象成式与方程的过程，积累将现实问题数学化的经验，感受方程的思想方法及价值，发展抽象思维能力和符号感。3、让学生获得一些成功的体验，进一步树立学好数学的信心，产生对数学的兴趣。教学重点：在具体的情境中，理解方程的含义。教学难点：体会等式与方程的关系。学前准备：课件教学过程：一、创设情
2024-06-26
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根据下面的天平图列式。（4）2x=100像20+30=50、30+x=80、2x=100······这些表示相等关系的式子，叫做等式。其中，30+x=80、2x=100······叫做方程。小试牛刀（选题源《典中点》）2．按要求给下列式子分类。(只写序号)①8＋9＝17②13.2x＝9③6－3x＞0④5x÷5⑤x÷5.1＝18⑥m－3＝10⑦y＋20＜38⑧3(a＋2)＝24⑨2.3－1＝1.3等式方程3．看图列方程。(1)方程：__________________________(2)方程：______
2024-09-10
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五年级数学上册第8单元方程学习目标20+30=50绿色圃中小学教育网http://www.Lspjy.com绿色圃中学资源网http://cz.Lspjy.com探索新知探索新知探索新知探索新知即时练习：当堂检测：3、看图列出方程。4、先读一读，再列出方程。（1）一辆汽车的载重是5吨，用这辆汽车运x次，可以运40吨货物。（2）一瓶矿泉水的价格是2.5元，一个面包的价格是x元，买2个面包和1瓶矿泉水一共花了11.9元。5、列出方程。（1）x加上42等于56。（2）9.6除以x等于8。（3）x的5倍减去21，
2024-07-13
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课件名称：方程的意义教材版本：冀教版小学五年级数学上册第八单元使用目的：制作使用本课件的目的是优化课堂教学结构，提高课堂教学效率。在教学中激发学生的学习兴趣，变抽象为形象，化繁为简，发挥学生的学习主动性、积极性和创造性。设计思路：根据学习的内容，本节课的教学以观察、思考、交流、理解为主。课的开始出示课件，猜谜语引入，激发学生的学习兴趣，然后通过课件演示，天平从不平衡到平衡，创设情境，思考交流、反馈习题等。加深了学生对概念和知识的记忆，提高了教学效果。用后反思：多媒体课件是为课上教学的内容服务的，因此制作时
2024-08-24
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方程根据下面的天平图列式。把上面的5道算式，按照一定的标准分类组内交流分类标准全班展示表示相等关系的式子，叫做等式。智力闯关Y+2338<13+12n-5m=15X=aX=a²6X+3=11+2X智力闯关3X+5=50X+21=251.5+X=5智力闯关（1）含有未知数的式子叫做方程。（）（2）方程都是等式，但等式不一定是方程。（）（3）X=0是方程。（）（4）5X表示5个X的积。（）（5）因为52X-29〈0中含有未知数X,所以它是方程。（）智力闯关（1）一辆汽车的载重是5吨，用这辆汽车运X次，可以运4
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