聆听小青蛙.pptx

猜谜语？听故事小青蛙迷路了乌龟爷爷闯关游戏第二关XXXXXX第一关XX￨XX￨XX￨XX￨听歌曲小青蛙小青蛙我们一起演一演谢谢大家

2024-12-08

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聆听小青蛙.ppt

2024-12-08

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聆听小青蛙.pptx

小精灵我是蛙泳发明家，说起话来呱呱呱。小时有尾没有腿，长大有腿没有尾。XXXX碰奏体鸣乐器，流传西班牙民间的打击乐器，主要用于歌舞的伴奏。最初是将两块乌木分别绑在拇指和中指上，后改于握掌心内碰奏，或装在一木柄上碰奏，或以双手持板碰击。响板发出坚硬的哒哒声，活泼而清脆，富有特色。XXXX小青蛙二胡齐奏徐仪曲二胡

2024-12-22

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聆听 小青蛙1.doc

课题：《小青蛙》学校：珠海市香洲区拱北小学姓名：何晔【设计理念】音乐教学必须体现音乐课程的审美体验价值。音乐是情感的艺术,音乐课的基本价值在于通过以聆听音乐、表现音乐和音乐创造活动为主的审美活动,使学生充分体验蕴含于音乐音响形式中的美和丰富的情感,并与之产生共鸣,从而达到音乐艺术净化心灵、启迪智慧的作用。本节课我以聆听作为最主要的教学手段,在教师的引领下,学生通过反复多次有目的地聆听,充分挖掘作品的音乐形象,这样做的目的是——把最直接的音乐体验还给学生,让学生对音乐的理解,从音乐中来,再带着被激起情感共鸣

2024-06-28

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聆听 小青蛙1.docx

《小青蛙》【教学目标】通过欣赏乐曲《小青蛙》，培养学生热爱民族乐器和民族音乐的感情，增强学生保护青蛙，保护大自然的意识。培养学生聆听音乐的良好习惯，并通过情境表演提高学生的音乐兴趣和对音乐的表现能力及审美能力。培养学生了解音乐作品表达的情感，感受我国民族乐器—二胡演奏的艺术魅力。【教学重难点】教学重点：培养学生热爱民族乐器和民族音乐的情感。教学难点：感受乐曲所表达的内容。【教学用具】多媒体、卡纸教具。【教学过程】导入新课复习歌曲《小青蛙找家》新课教授带着问题完整聆听乐曲认识二胡讲《小青蛙》的故事分段精听⑴

2024-06-28

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