【精选】春季学期对个别学生的评价参考总结（通用）.doc

春季学期对个别学生的评价参考总结（通用）方xx家长：您好！转眼夏令营已经画上了句号小孩也回到您四周开始一个月的假期生活。希望您和小孩都能度过一段欢乐美妙的光阴。伴随这夏令营的完毕xx在学堂这个学期阶段的学习已告一段落了。在此将他这个阶段的情况做一个综合的总结以便您能比较全面地理解小孩的情况。这个学期的整体教学思路是：价值观上以“积极责任尊重荣誉”为核心对小孩进展引导和塑造。“积极”——即内心有成长的愿望能主动为本人争取时机；关于发生的事情能学会从正面积极的角度来解读。“责任”——拥有自我负责的态度能处理好本人的生活并愿意为本人的选择负责；关于本人的职责能尽心尽力地去完成。“尊重”——理解本人想要展现的身份并做相应的事情来尊重本人的身份；同时尊重别人表达和展现本人的权利不去干扰和阻碍别人。“荣誉”——能不断超越过去的本人让本人变得越来越优秀。与此同时能协助别人。详细的落实是以“做事运动学习”这三个方面为载体来对小孩进展引导要求和考评。做事让小孩能成为一个学以致用的人而非装满一堆知识的书呆子或是只会所空话的谈者。在这个过程中他们首先需要能独立做好本人的事情如寝室内务和所负责的班级的卫生。其次做事可以让一个人心渐渐静下来行动上更踏实一些。xx在这个学期通过一段时间的做事训练如擦地板擦墙壁搬煤等等通过这些方式他由躁动到沉静踏实一些；由不负责任随意敷衍到有责任认识做事效率更高一些。运动不仅可以锻炼身体更重要的是可以训练小孩的心理素养。如“勇”“毅”面对压力超越本人等等。这个学期的运动方式有一些改变早上增加了户外了拉练利用当地的天然条件来训练小孩的协调性如走钢管走田埂爬山坡等等。晚上的练功晋级为站桩（根本功）斗鸡和劈剑。拳击练习一个月两次以各方方式到达小孩在场上的心理素养的目的。关于运动xx比较喜欢这也是男小孩的一种天分在这个过程里他更愿意去挑战也从本人的身体方面收获了一些自信。学习上给小孩传达的观念是“学习是本人的事——自主性”“学习是轻松的事——相比其他一些训练而言”。小孩能初步有如此的认识并普遍都比较喜欢上课经历调整比较多的小孩经常征询老师的一句话确实是：“老师我什么时候可以上课呀？”得到回复之后一般都特别兴奋关于能上课能学习比较渴望。在思维方面主要的目的是让小孩们少一些梦想能从事实的角度来理解和考虑征询题。初步训练他们的一元思维让小孩能顺着一点往下想几步。借助的载体主要是科学方面的材料它丰富有趣能为人打开未知的世界的大门关于这个阶段的小孩来说是特别必要的。另外确实是对小孩们日常行为进展心理行为分析能把因——果这一条线给理明晰。xx的之前比较喜欢梦想常常答非所征询现在这种情况好了一些答复以下征询题根天分切入主题也能从事实出发不像往常一样站起来就天马行空地乱说了。不过当信息比较多的时候他比较容易乱思维上还需要进展进一步的梳理。此外这学期学堂在教学上开始了特别多改革如“班主任选举制”“选修课制”。选修课有《人性与人际关系》《魅力中国》《手工制造》《科学史》《科学兴趣课》小孩们可以从中选择四门关于这些课程小孩们都特别喜欢。同时各班也在本人的班级进展一些教学的尝试和探究。如探究上中文课的方式从由老师带着着边看边上到布置征询题让小孩们本人看再到分小组讨论大一些的小孩到书面的学习和梳理。对这些小班的小孩每一步的改变关于他们本身都有所打破。在心灵层面上给他们引入了如何识别小我的课程这是《新世纪——灵性的觉悟》上的内容。也是当初张校长推荐给老师的书它协助了不少人看明晰本人的行为方式并作出改变。最初是一班的小孩在深化学习由于效果比较好因而也将一些比较浅的内容传达给了小孩。给他们以比较能理解的“好狼和坏狼”的故事的来解释小孩们接受得特别快同时能用来观察本人和四周的人在分享的时候能观察出不少东西来。此外也引入了“冥想”的内容每天早上进展一次心灵的充电能充满能量和活力地开始每一天。在这些教学改革中作为老师我感遭到了一些压力由于希望能对得起小孩的选择和信任。同时内心中也感遭到了“教学相长”的欢乐。小孩们的纯真“活在当下”的欢乐强烈的好奇心无不在阻碍我；在带小孩的过程中我需要去不断提高不断地完善本人。因而特别感谢学堂、班级这个平台感谢小孩们这份“礼物”让我离开大学校园之后能做一些有价值的事情同时可以不断地提升本人。同时也感谢家长对学堂和老师的信任感谢小孩爸爸回信中的分享这些共同的努力让xx跨越了一个大的障碍即从封闭不合群到开放友好。从一个闷闷不乐的小孩变成了一个比较阳光可爱的小孩。同时他之前学到的一些虚伪的礼仪已经少了特别多。当他跟老师打招呼和道谢时比往常要真诚了特别多。学期的完毕迎来确实实是夏令营的开始。人性中有一个特点确实是任何好的东西假设时间长了也会产生视觉疲劳。因而这一次夏令