【精选】方孝孺ۥ,字希直,宁海人阅读答案附翻译精选.doc

“方孝孺字希直宁海人”阅读答案(附翻译)篇一：2014年华附语文高考备考训练题(5-11题)2014年广东高考语文临门一脚训练材料文言文阅读（一）阅读下面的文言文完成5～9题。方孝孺字希直宁海人。孝孺幼警敏双眸炯炯读书日盈寸。长从宋濂学濂门下知名士皆出其下。孝孺顾末视文艺恒以明王道、致太平为己任。尝卧病绝粮家人以告笑曰古人三旬九食贫岂独我哉父克勤坐事诛扶丧归葬哀动行路既免丧复从濂卒业。洪武十五年以吴沉、揭枢荐召见。太祖喜其举止端整谓皇太子曰：“此庄士当老其才。”．．礼遣还。二十五年又以荐召至。太祖曰：“今非用孝孺时。”蜀献王闻其贤聘为世子师。及惠帝即位召为翰林侍讲。明年迁侍讲学士国家大政事辄咨之。临朝奏事臣僚面议可否①或命孝孺就扆前批答。时修《太祖实录》及《类要》诸书孝孺皆为总裁。燕兵起廷议讨之诏檄皆出其手。．建文三年燕兵掠大名。孝孺曰：“燕兵久顿大名天暑雨当不战自疲。今其奏事适至宜且．．与报书往返逾月使其将士心懈。我谋定势合进而蹴之不难矣。”帝以为然命孝孺草诏遣．大理寺少卿薛嵓驰报燕。比至燕王不奉诏。明年五月燕兵至江北帝下诏征四方兵命诸将集舟师江上。而陈瑄以战舰降燕燕兵遂渡．江。帝忧惧或劝帝他幸图兴复。孝孺力请守京城以待援兵即事不济当死社稷。乙丑燕兵入帝自焚。是日孝孺被执下狱。．先是成祖发北平姚广孝以孝孺为托曰：“城下之日彼必不降幸勿杀之。杀孝孺天下．读书种子绝矣。”成祖颔之。至是欲使草诏。召至悲恸声彻殿陛。成祖降榻劳曰：“先生毋自苦．予欲法周公辅成王耳。”孝孺曰：“成王安在？”成祖曰：“彼自焚死。”孝孺曰：“何不立成王之子？”．成祖曰：“国赖长君。”孝孺曰：“何不立成王之弟？”成祖曰：“此朕家事。”顾左右授笔札曰：“诏天下非先生草不可。”孝孺投笔于地且哭且骂曰：“死即死耳诏不可草。”成祖怒命磔诸市。．孝孺慨然就死时年四十有六。（选自《明史·方孝孺传》有删改）【注】①扆（yǐ）：宫殿内设在门和窗之间的大屏风。5．对以下句子中加点词的解释不正确的一项为哪一项（3分）．．．A．燕兵久顿大名顿：驻扎B．孝孺被执下狱执：执行．．C．成祖颔之颔：点头D．予欲法周公辅成王耳法：效法．．6．以下各组句子中加点的词的意义和用法都一样的一组是（3分）A．以吴沉、揭枢荐姚广孝以孝孺为托．．B．此庄士当老其才诏檄皆出其手．．C．进而蹴之不难矣而陈瑄以战舰降燕．．D．宜且与报书且哭且骂曰．．7．以下文句中断句正确的一项为哪一项（3分）A．尝卧病绝粮/家人以告/笑曰/古人三旬九食/贫岂独我哉/父克勤坐事诛/扶丧归葬/哀动行路/既免丧/复从濂卒业B．尝卧病/绝粮家人以告笑曰/古人三旬九食贫/岂独我哉/父克勤坐事诛/扶丧归/葬哀动行路/既免丧/复从濂卒业C．尝卧病/绝粮家人以告/笑曰/古人三旬九食/贫岂独我哉/父克勤坐事诛/扶丧归/葬哀动行路/既免丧复/从濂卒业D．尝卧病绝粮/家人以告笑曰/古人三旬九食贫/岂独我哉/父克勤坐事诛/扶丧归葬/哀动行路/既免丧复/从濂卒业8．以下对原文有关内容的分析和概括不正确的一项为哪一项（3分）．．．A．方孝孺年轻的时候机敏敏捷每天坚持勤奋读书；成年以后他曾先后跟从宋濂学习宋濂学生中特别多著名人士都比不上他。B．方孝孺举止端庄严肃才华出众因此得到了明太祖和惠帝的重用；惠帝常向他征询国家大事甚至请他在野廷上批复奏事。C．明成祖起兵后方孝孺力主抵抗也曾建议惠帝使用缓兵之计但没有成功；燕兵渡江以后方孝孺仍然坚持抵抗最终失败。D．明成祖请方孝孺草拟诏书方孝孺认为他不应该取代帝位并连续三次质征询他坚持不拟诏书最终惹怒了明成祖而被杀害。9．按详细要求分别完成以下各题。（10分）（1）将以下句子翻译为现代汉语。（7分）①孝孺顾末视文艺恒以明王道、致太平为己任。（4分）②孝孺力请守京城以待援兵即事不济当死社稷。（3分）（2）文中哪些内容能表达方孝孺的文学才能？请任举两例。（可本人概括也可援用原文）（3分）文言文阅读（一）参考答案：5．【文言实词】B（执：逮捕。）6．【文言虚词】B（他的代词。A．由于介词；把拿介词。C．表承接连词；表转机但是连词。D．暂且副词；一边??一边??连词。）7．【文意理解】A8．【内容归纳】B（明太祖欣赏方孝孺的为人但并没有重用他。）9．（10分）（1）【文言翻译】（7分）①方孝孺却轻视文学常常把说明王道、使天下到达太平作为本人的使命。［4分“末视”“明”“致”各１分大意１分。］②方孝孺尽力恳求坚守京城来等待救兵假设事情不成功就决心为社稷而死。［3分“济”“死”各１分大意１分。］（2）【信息选择】（3分）①编纂《太祖实录》和《类要》等书方孝孺都