【化学】2.1.2《氯气的性质》课件(1)(苏教版必修1).ppt

氯气的性质一、教学内容分析对高中第一次认识的物质有很强的好奇心，有积极主动学习的动机；第一专题学习的实验方案设计，也为探究氯气的性质奠定了基础。但动手能力不强，对实验现象的分析能力还有缺乏，需要教师的引导。三、学习目标分析
三、学习目标分析四、设计思想1、创设情境，引入新课：(2)探究氯气的物理性质（3）探究物质化学性质的方法教学活动设置情景5.活动与探究
分组实验
①取氯水滴在蓝色石蕊试纸上；
②取2mL的新制氯水于试管，先加AgNO3，再滴加稀硝酸。
③两位学生上台，将干燥的有色纸条和湿润的有色纸条分别放入两瓶干燥的氯气中；
学生从实验中得出氯水的成分，结合课本信息提示，掌握次氯酸的性质。5、氯气的用途1、应立即拨打119、110，通知有关单位
2、要有统一的指挥领导，封锁现场，处理事故源，
3、应向上风、高地区转移，
4、并用湿毛巾护住口鼻；
5、可适当地使用钙剂、维生素C和脱水剂；
6、消防人员采用消防用水与碱液水幕进行稀释，
7、患者应及时送到大医院或有职业病科的医疗
8、要做好新闻报道和卫生宣传工作，以安定人心，
保持社会稳定，再见！