【精选】教师个人参考计划总结老师要守住好自己高尚的师德.doc

教师个人参考计划总结老师要守住好自己高尚的师德孔子说过：“其身正不令则行。其身不正虽令不从。”也确实是说老师要有高尚的师德来显示本人独特人格魅力老师的典范作用是无穷的每个老师不由自主的一举一动、一言一行、一思一想、一情一态都明晰而精确地印在学生的脑海里烙印在学生心上这确实是无声的魅力这种人格的示范性将在学生的心灵深处构成一股无形的内化力。假如老师是去了根本的道德标准纵然你的教学理论再高教学方法再好艺术性再强都是无根之木、无源之水！一。老师要守住本人高尚的师德需要自律之心社会是个大染缸尤其是在物流横行的今天老师要不被妨碍是非常难的教育再也不是一块清静的乐土好多的时候会带有“功利”的色彩作为老师必需时刻保持自重、自省、自警、自勉要做到这些非常不容易这是一位长期养成的人格质量是老师的道德涵养所在是老师个人涵养和道德素养的内化和升华也是老师的最高境地。“老师无小节处处是楷模”。丰子恺把人格比作一只鼎而支撑这只鼎的三足是：思想--真品德--美情感--善只有守住本人真、善、美的“三足”要做到这三点确实是非常难非常难老师要时刻告诫本人：“由于你选择了老师你就选择了高尚；由于你选择了老师你就选择了贫寒；由于你选择了老师你就选择了奉献；由于你选择了老师你就选择了无怨无悔”。只有如此你才能不断提升本人的人格魅力才能更好地守住本人高尚的师德。二。守住本人高尚的师德更需要有博爱之心著名作家冰心曾说过：“爱是教育的根底是老师教育的源有爱便有了一切。”老师对学生的爱是师爱是一种包容的博爱。热爱学生确实是热爱教育事业。但热爱学生并不是一件容易的事让学生体会到老师的爱更困难。林崇德教授认为“疼爱本人的小孩是天性而热爱别人的小孩是神圣！”由于老师对学生的爱“无私的、奉献的爱是一种严慈相济的爱。这种爱是神圣的。这种爱是老师教育学生的感情根底学生一旦体会到这种感情就会‘亲其师’从而‘信其道’这确实是师爱确实是师魂所在。老师假如拥有一颗师爱的心就会有一张张微笑脸。给学生一张张微笑的脸会让学生在掌握知识技能的同时也明白怎么样去笑看世界。老师就要像冬天里的一缕阳光去暖和学生的身心。让那一颗颗脆弱而冰封的心灵不断的解冻逐步地向你放开。用智慧和关爱去关怀学生让学生感遭到温温和光明这是老师的职责和使命。得到学生的爱戴赢得学生的信任是我们老师莫大的幸福。三守住本人高尚的师德更需要无私奉献之心人们常说老师是”园丁“、是”蜡烛“、是”绿荫“、是”铺路石“、来歌颂老师的奉献精神。事实上不管用什么的比喻都缺乏以恰当的反映老师的奉献的精神。前苏联教育家苏霍姆林斯基说过一句话：”把整个心灵都奉献给小孩吧！他们是那样的天真、可爱每一个都是能够成为有用之材的你们的眼里、内心都要装着小孩……“毋庸置疑选择了老师就选择了奉献这是老师的天职！如今我们的大部分老师甘于贫寒无私奉献殚精竭虑在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩他们用生命诠释了老师的神圣与崇高获得了学生及世人的仰慕。总之、作为一名老师只有守住好本人高尚的师德才能算是德才兼备才是真正的老师才能培养出真正的好学生才能真正无愧于老师这荣耀而神圣的称号。