【化学】3.3.1《简单有机物的合成》教案(苏教版必修2).doc

盐山中学李龙中15130816636

第三单元人工合成有机化合物
第一节简单有机物的合成
第一课时
高考资源网【学习目标】
<知识与技能>
1.分析从乙酸制取乙酸乙酯的合成路线，了解简单有机物合成的一般方法；
2.了解有机物合成时要综合考虑的实际问题。
<过程与方法>
在取代反应、加成反应、水解反应、氧化反应等简单反应的基础上，分析合成新物质的路线；
<情感、态度与价值观>
让学生知道“创造新的有机分子是有机化学的重要课题”，使学生产生探究的渴望。
【教学重点】乙酸乙酯的几种合成途径。
【教学难点】有机化合物合成的基本思路。
【教具准备】多媒体材料
【教学过程】
【激发情感】
通过以下两个方面来学生的学习热情，调动学生学习的积极性，了解合成有机化合物的重要意义及其在生产和科技领域的地位：
①近几百年来，有机化学家已经设计和合成了数百万种有机化合物，极大地丰富了物质世界。
②在20世纪，有机合成和金属有机化学领域共获得10届诺贝尔化学奖。
【问题情境】
由于自然条件的限制，天然有机化合物往往难以满足生产、生活的需要，人们需要通过化学方法来合成新的有机化合物。那么如何运用化学方法来合成新的有机化合物呢？
一、有机合成
1.定义：利用简单、易得的原料，通过有机反应，生成具有特定结构和功能的有机化合物的过程。
【学生活动】学生根据教材的《交流与讨论》，分小组进行合作学习，交流讨论。
【交流与讨论】
乙酸乙酯是一种重要的有机溶剂，也重要的有机化工原料。依据乙酸乙酯的分子结构特点，运用已学的有机化学知识，推测怎样从乙烯合成乙酸乙酯，写出在此过程中发生反应的化学方程式。
【归纳总结】从乙烯合成乙酸乙酯的合成路线：
乙酸乙酯
乙烯→乙醇→乙醛→乙酸

【思维拓展】
除上述合成路线外，根据所学过的有机化学知识，还有哪些合成方法和途径呢？
【问题探究】
根据以下信息
2CH2＝CH2+O2─→2CH3CHO
CH2＝CH2+O2─→CH3COOH
推测从乙烯合成乙酸乙酯。设计可能的其它合成路线。
学生根据教材的图3－22“制备乙酸乙酯可能的合成路线”，分小组合作，展开讨论。
【归纳总结】
合成路线1：
乙醛
（CH3CHO）
乙烯
（CH2=CH2）
乙酸乙酯
（CH3COOC2H5）
乙酸
（CH3COOH）
乙醇
（CH3CH2OH）

合成路线2：
乙烯
（CH2=CH2）
乙醇
（CH3CH2OH）
乙醛
（CH3CHO）
乙酸
（CH3COOH）
乙酸乙酯
（CH3COOC2H5）

合成路线3：乙烯
（CH2=CH2）
乙醇
（CH3CH2OH）
乙酸
（CH3COOH）
乙酸乙酯
（CH3COOC2H5）

【学生活动】学生自主写出上述三个合成路线的化学反应方程式。
【归纳概述】
以上三种合成路线，从理论上看都能在一定反应条件下实现，在实际生产中，还要综合考虑原料来源、反应物利用率、反应速率、设备和技术条件、是否有污染物排放、生产成本等问题来选择最佳的合成路线。
2.有机合成的关键
合成有机物要依据被合成物质的组成和结构特点。精心设计并选择合理的合成方法和合成路线
一般思路：可由原料出发，正向思维
也可由目标产物出发，逆向思维
也可由原料和目标产物同时出发，双向思维
若有甲酸（HCOOH）、乙酸（CH3COOH）、甲醇（CH3OH）和乙醇（CH3CH2OH）在一定条件下于同一反应体系中发生酯化反应，则理论上能生成几种酯？其中哪些是同分异构体？
【学生活动】学生分小组合作，讨论探究。并写出相关化学方程式。
3.有机合成遵循的原则
一种物质的合成路线可能有多条，到底采用哪一条，主要考虑的因素有：
（1）合成路线的简约性
（2）实际生产的可操作性
（3）还要综合考虑原料来源、反应物利用率、反应速率、设备和技术条件、是否有污染物排放、生产成本等问题来选择最佳的合成路线
4.有机合成的基础——有机反应类型
取代反应——有机物分子里的原子或原子团被其他原子或原子团所代替的反应。
加成反应——有机物分子中双键（或叁键）两端的碳原子与其他原子或原子团直接结合生成新的化合物的反应。
消去反应---有机物在一定条件下，从一个分子中脱去一个小分子，而生成不饱和的化合物。
酯化反应---有机酸与醇反应生成酯的反应。
【学生活动】举例并写出反应式
【问题探究】
已知乙烯在催化剂的作用下，可被氧化生成乙醛，试以乙烯，氧气，水，溴水为主要原料合成CH3COOCH2CH2OOCCH3
信息提示：
CH3ClCH2Cl＋H2OCH3(OH)CH2OH＋2HCl
【归结综述】
创造新的有机分子是有机化学的重要课题。发现并选择利用有机化学反应，把反应物转化为具有特定组成结构的生成物，是合成有机物的关键。在有机合成中还要注意避免产生对环境有危