历史教案 秦汉的科学技术.doc

第18课秦汉的科学技术岳麓版七年级上

教学目标
通过阅读教材，了解秦汉时期我国科学技术的主要成就，以及这些成就对人类文明发展所做出的巨大贡献。
通过设计和完成表格，培养学生归纳整理历史知识的能力和制作图表的能力。
通过总结领先世界的科技成果和探讨秦汉时期科技成果形成的原因，使学生认识到我国古代劳动人民和科学家的聪明才智、优良的品德，并感悟到科技的繁荣是建立在国家统一、经济发展的基础上的。

教学重点
造纸术的发明对传播文化的作用

教学难点
理解科技的繁荣是建立在国家统一、经济发展的基础上的。

教学过程
一、课前准备
布置搜集两位医学家的医学故事。
【设计意图】培养学生多种途径搜集和处理信息的能力。
二、课堂学习
（一）由复习旧知导入新课
复习提问：我国历史上第一个统一的多民族中央集权国家建立于哪一年?建立者是谁?
教师引入：秦汉时期，国家的统一促进了经济的发展，在此基础上，文化也出现繁荣的局面。今天我们就一起去了解一下秦汉时期先进的科学技术。
【设计意图】由以前的学习内容总结正常进入新课，自然过渡。
（二）造纸术
1、学生根据以下探究的问题自主阅读课文，在课本上圈划相关重要内容。
我国人民在什么时候发明造纸术？东汉时改进造纸术的是谁？
造纸术的发明、改进、和传播产生了怎样的影响？
2、图片展示纸出现前我国古代的书写材料和西汉的麻纸，分析它们的优缺点，得出技术革
新势在必行。比较蔡伦发明的植物纤维纸同以前的书写材料，找出其优点。
3、讨论造纸术的发明、改进、和传播对世界产生的影响。
【设计意图】通过阅读自学，掌握基础知识；通过对比“蔡侯纸”和其它书写材料，培养学生比较分析能力和在独立思考基础上得出结论的能力。通过讨论，让学生认识到造纸术传播的影响，认识到我国古代劳动人民的智慧。
（三）《九章算术》
1、学生根据以下探究的问题自主阅读课文，在课本上圈划相关重要内容。
《九章算术》成书于何时？（为何叫九章）人们如何评价这部著作？（为什么这么说）
2、动手做一做，了解《九章算术》的内容与特点。
【设计意图】培养快速阅读能力，抓住基础知识点，了解《九章算术》的内容及体现古代劳动人民智慧的地方。
（四）地动仪
给学生时间看教材，让学生自己提出问题考察其他小组。建议掌握：发明者，所处时代、功能，领先时间等。
必要时播放视频，加深对地动仪工作原理的认识。
【设计意图】锻炼掌握要点的能力，相互促进提升，深入了解古代发明。
（五）名医张仲景和华佗
1、学生根据以下探究的问题自主阅读课文，在课本上圈划相关重要内容。
张仲景和华佗是什么时期的人物？张仲景的主要医学成就是什么？他被尊称为什么？对后世产生了怎样的影响？华佗的主要成就有哪些？
2、说说你搜集到的两位医学家的医学故事。谈谈从张仲景和华佗两位医学家的身上，你能学到什么？
3、分析他们的成就对后世产生的影响。
【设计意图】锻炼学生快速掌握知识要点的能力和通过多种途径搜集和处理信息的能力。并且加强历史和现实的联系。
（六）合作探究
1、秦汉时期领先世界的科技成就有哪些吗？
2、你认为我国秦汉时期科技所以昌盛的原因是什么？
3、认为怎样才能保持科技成就在世界的领先地位?
【设计意图】通过合作探究，知道我国秦汉时期科学技术在世界上是处于领先地位的，激发学生的民族自豪感；理解秦汉时期科学技术的进步是建立在国家统一、经济发展的基础上的。并将学到的理念应用于我们的国家建设。
（七）请设计一张能全面反映秦汉科技成就的表格
【设计意图】通过制作表格，培养学生归纳整理历史知识的能力和制作图表的能力。（如时间紧，可作为课后作业）
（八）巩固练习
连线题、问答题。