【精选】教导处范文高效课堂教改实验推进方案.doc

教诲处范文之高效课堂教改实验推进方案一、组织机构为了确保实验工作顺利进展成立虢镇小学“优化教学方式构建高效课堂”教改实验工作领导和指导小组。（一）领导小组组长：安弘副组长：杨有利王昭赵巍峰权伟组员：赵科利孙亚娟黎建兵赵林录罗虎刘博祥刘党会主要职责：加强对“优化教学方式、构建高效课堂”实验工程的组织领导统筹规划和制订实验施行方案。协调各方力量在经费投入、政策支持、办学条件、制度建立、师资培训、言论宣传等方面为实验提供保障强力推进实验工作。（二）学科指导小组语文学科组长：孙亚娟组员：左红丽李红娟张翠霞刘卫国李军彦魏淑琴数学学科组长：赵科利组员：张娟萍刘亚梅张晓丽高慧莲张亚平李伟荣英语、综合学科组长：黎建兵组员：史雅琴屈红菊王平英韩芳梅孙玫王凤琴主要职责：加强调查研究为实验工作决策、施行、监控提供征询效劳。参与实验培训、评价方案的制订以及工程成果的总结等工作。对实验推进工作中的理论征询题、重点难点征询题等进展专项研究提高实验工作的整体质量和水平。二、推进细则在上学期正式启动虢镇小学全学科高效课堂实验以来获得了阶段性成果一是进一步更新了全体老师的教育教学理念二是初步构成了具有虢小特点的高效课堂新方式其操作特点是：强化自学、简化分组、预习前置、检测延展。确实是强化了自学（独学、对学、群学）在学习中的主体作用便于激发学生的学习潜能同时针对班级空间狭小的现状对分组方式进展了简化预习环节从课堂提至课外将当天家庭作业转化为“做明天的作业”为课堂教学赢得了时间检测环节遭到课堂教学时间的约束也能够在课外进展如自习课、午间自习等时段进展。本学期学校将进一步推进高效课堂向纵深开展大面积提高教学质量（高效课堂实验的推进不能以牺牲教学质量为代价希望全体老师清晰）以下从总体设想、操作流程和推进措施两方面就本学期工作安排如下。（一）总体设想本学期教学工作要以提高教育教学质量为核心以强力推进高效课堂为抓手以小课题研究为载体让全体老师正确认识高效课堂自觉走进高效课堂。同时加大督查力度加大对老师课堂教学、作业修正、教学研究的督查与指导以及对老师教学行为、教学质量监控关注细节、关注过程从而不断提升治理水平促进教学质量的提升。1.全面推进高效课堂。全体老师人人参与实践利用三月份一个月时间初步构成高效课堂个人教学方式四月份再将方式反哺课堂使个人方式不断生动起来五、六月份接着将方式应用到不同的课型中不断丰富高效课堂的方式构成具有个性特色的教学方式。2.深化实验研究评选表彰先进。学校将以常态研讨课为载体加强总结依托四月份“高效课堂观摩研讨活动”历练老师稳固成果深化、细化高效课堂实验研究。开展优秀导学案、征询题导读评价单、征询题生成评价单、征询题训练评价单评选活动；由下到上逐层评选高效课堂课改十大名师、10名优秀学科长、100名优秀小组长、48名支持课改好家长。3.拓展高效方式提升老师素养。学校将高效课堂中独学、对学、群学的学习方式应用到老师治理中老师两人结为学习对子以教研组为学习小组在全体老师中开展学习交流、竞赛活动。在学习中不断提高教学才能提升文化档次。4.抓好校本教研、教学根本功训练。教研活动要有分管有合作不遥控指挥不走过场。按照分工深化教研组开展教学评价与诊断、课题研究的专项指导确保活动质量。（二）操作流程1.导学案采纳备课组合作备课的方式操作步骤为：①备前研讨②个人主备③反思修补④构成合案。备课的要求是：①备前研讨。先由备课组长按单元分装备课任务然后组织本组老师学课标、研教材把握重难点。课前备课必须充分特别是“备学生”要落实到位。研读时间为：每周二下午17：00——18：00备课组长要做好记录组内老师要在课本上做好批注留下痕迹。学校将对研读情况、研读记录进展抽查、普查研读质量将纳入个人和备课组考评。②个人主备。在集体研读的根底上承担单元备课任务的老师写出导学案。导学案的环节包括：教材分析、重难点、学习目的、导学流程。鉴于组内合作备课应留出修正栏和教后反思栏。修正栏和教后反思栏是本学期常规评价重点关注的两项。另外导学案课题下方要标明主备人、组员及备课组长姓名导学案应在上课前3天发放给每位组员。我校的高效课堂方式是借鉴了韩立福教授“先学后导、征询题评价”和李炳亭教授的“五步三查”方式变“一案三单”为“一案两单”“一案”即导学案“两单”指“预习单”和“评价单”。关于“预习单”学校倡导各班设预习本减少印刷量也便于学生归纳整理。“评价单”主要以下发的大小练习册为主。③反思修补。上课老师依照本班学生实际通过课堂生成发觉的征询题或新点子课后及时反思、修补构成个案。并将教学中的亮点在下次研讨时反应给备课组到达优质教学资源的