分析苏联解体和东欧剧变带给我们的历史教训.doc
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PAGE\*MERGEFORMAT3分析苏联解体和东欧剧变带给我们的历史教训摘要:80年代末、90年代初,苏联解体、东欧剧变是20世纪人类历史的重大事件。它的发生对于正在建设有中国特色社会主义的中国共产党人来说,毫无疑问将有着重大的借鉴意义。通过对科学社会主义理论和实践的学习,我觉得对于我们中国共产党人来说,应用“以史为鉴,面向未来”的态度来看待苏联解体和东欧剧变,吸取其中的教训,并将之用于建设有中国特色社会主义的实践中去。以史为镜可以知兴替。苏联解体、苏共解散已经十多年了。前事不忘,后事之师。真正
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东欧剧变和苏联解体的历史教训主要历史教训:教训一波兰罗马尼亚苏联经济上不去措施:坚持社会主义方向改革不适应生产力发展的旧体制,大力发展经济,创造高于资本主义的劳动生产率。调整产业结构,合理配置资源。充分发展商品经济,把市场与商品相结合。教训二措施:1.健全民主,完备法制。丰富民主形式,扩大公民有序的参与到社会生活的各个方面2.通过切实的法制建设,使社会主义民主制度化、法律化,使全国人民真正享有民主权利。教训三“和平演变”的含义:“和平演变”的伎俩一、根本历史教训措施:社会主义由单一模式
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第13课东欧剧变和苏联解体一、东欧剧变一、东欧剧变东欧剧变是指从1989年下半年开始,东欧各国共产党、工人党纷纷丧失政权,社会制度也随之发生变化,国家名称也改变了的一系列事件。一、东欧剧变东欧剧变中的主要国家:一、东欧剧变阅读材料:这些事情(指东欧剧变)来得虽很突然,但都有长期形成的多方面的深刻原因。这些国家没有找到一条适合本国情况的建设社会主义道路,更多地是照搬苏联的一套做法。……从外部条件来说,苏联“新思维”的改革之风、西方“和平演变”的鼓励政策,都对东欧的变化有影响,起了推动作用。——摘自钱其琛回答
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《东欧剧变和苏联解体》教学设计南票区兴达学校杨玉珍设计思路本节课是岳麓版《世界历史》九年级下册第五单元“社会主义国家的改革与演变”中重要的一课,根据历史新课标的内容,通过自主学习的方式,提供同学们的探究性学习能力,加强培养同学们的创新精神和实践能力,因此,本解节课在整个世界现代史中占有十分重要的地位。本课教学一课时。二.教材分析教学目标:(一)知识与能力了解东欧剧变的原因、表现及实质;苏联解体的原因、过程及影响。培养学生运用辨证唯物主义和历史唯物主义观点分析和归纳问题以及全面看待历史现象的能力。(二)过程
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3、国际关系:东欧剧变和苏联解体苏东剧变:西方社会也称为1989年革命,指从20世纪80年代末到90年代初,东欧各个社会主义国家的政治经济制度发生根本性的改变,是斯大林模式的社会主义制度最终演变为西方欧美资本主义制度的剧烈动荡。剧变最先在波兰出现,后来扩展到东德、捷克斯洛伐克、匈牙利、保加利亚、罗马尼亚等前华沙条约组织国家。这个事件以苏联解体告终,一般被认为标志着冷战的结束。苏东剧变的实质是东欧各国的政治体制和社会性质发生改变。一、东欧剧变“民主社会主义”:理论上:宣扬多元性,主张放弃统一的世界观,自称既