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100以内数的连加、连减及加减混合连加、连减小学教案人教版

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100以内数的连加、连减及加减混合连加、连减小学教案人教版

教学目标：1、使学生正确掌握用竖式计算连加、连减两步式题的方法。2、通过计算连加、连减两步式题，提高学生的计算能力。3、培养学生观察、分析的能力及书写工整、规范的良好习惯。同时，在教学过程中渗透：一、要善于欣赏他人；二、要及时地反思，找到自己与他人的差距，学人之长，补己之短。教学重点：掌握用竖式计算连加、连减两步式题的方法。教学难点：正确计算连减式题。教学手段：投影片、有条件的可采用多媒体设备教学过程：一、情境式引入1、（出示图片1）教师叙述例1的已知条件。2、提问：（1）听完老师的叙述，你都知道了些什么？（2）根据这些已知条件，可以提出一个什么问题呢？（3）待学生回答后，完整的出示例1同学们到西瓜园里摘西瓜，第一组摘了28个西瓜，第二组摘了34个，第三组摘了23个。三个组一共摘了多少个西瓜？（4）要求三个组一共摘了多少个西瓜，你准备怎么列式？二、新授1、教学例1（1）提问引导①观察，这道题有什么特点？②这道题的运算顺序是什么？③这道题的数比较大，口算起来比较慢，你们有什么好办法？（2）分组讨论试做要求：①先分小组讨论这道题的计算方法（你们组准备怎么做）。②把本组讨论出的方法做在练习本上。③如果一个组讨论后得到了几种不同的方法，可以把这几种不同的方法都记录下来。交流三种方法[讨论过程中，重点提示学生：①首先，在别的同学发言时，要认真地倾听同学的发言，找出其他同学的优缺点。②其次，在听完别人的发言后，要善于给同学提出有价值的问题。③要善于在交流的过程中学习。学习别人的好方法、好思路、好习惯等。]方法一：方法二：方法三：对比三种方法，选择最优方法问：谁来说说，这三种方法各有什么优缺点？[学生回答：方法一：优点：1、同学们比较熟悉这种竖式的书写方法。2、在计算过程中，难度较小，不易出错。缺点：1、费时间。2、这两个竖式不太好安排格式，如果写不好，容易显得很乱。方法二：优点：1、写起来会比第一种方法省点时间，少写了一个62，竖式由两个减少到了一个。2、这个竖式写起来会比较美观。（相对于第一个竖式而言）缺点：容易丢掉第二步的加号。方法三：优点：1、更省时间。2、计算时比较简单，只要一位一位的计算就可以了。缺点：1、在计算的过程中，容易丢掉进位。2、对于一些计算不熟练的同学来说，计算起来有一定的难度。]师：这三种方法各有各的优缺点，在同学们自己做题时，可以选择一种自己最喜欢的