《运用现代化教学手段是提高教育教学手段的有效途径》.doc

题目：《运用现代化教学手段是提高教育教学手段的有效途径》
作者：栾殿军工作单位：吉林省公主岭市双龙中学
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摘要：
教师要将多媒体课件等现代化教学手段贯穿于教学的全过程。以构建高效课堂为目的，着力创新教师的教学方式及转变学生的学习方式。教师的身份将转变成多媒体课件的组织者、引导者、促进者，并努力成为创新思维的激发者；教师要借助多媒体课件等现代化手段努力为学生创造动脑、动手的机会，努力营造有利于激发学生学习积极性和主动性的氛围，最终达到学生“会学”、“乐学”的目的。通过实践证明：运用现代化教学手段是提高教育教学质量的有效途径。

关键词：现代化教学手段、创新、转变、提高

正文：
运用现代化教学手段是提高
教育教学质量的有效途径
公主岭市双龙中学栾殿军
从小学到初中，学生的课业量猛增，给孩子的身心带来很大的压力，时间一久，学生就会感到“学海无涯”，有“苦作舟”之感，甚至产生厌学情绪。如何才能解决这一难题呢？《基础教育课程改革纲要》（试行）中指出：“教师应尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习需要，创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都能得到充分的发展。”这就要求我们教师不断改进教学方法，调动学生学习的积极性，使学生对学习产生兴趣，学会学习，乐于学习，由被动学习变成主动学习。因此，“教师教学方式创新与学生学习方式转变”势在必行，而现代化教学手段的运用恰恰就是破解这一难题的最佳方法。
为此，我校在2011年9月以“教师教学方式创新与学生学习方式转变研究”为课题向四平市教科所申请立项，并获批准确立为四平市教育科学“十二五”规划课题（课题立项批准编号为Y1075）。我校在多个学科展开了教研工作。本课题所研究的主要内容是：借助现代化教学手段，以构建高效课堂为目的，着力创新教师的教学方式及转变学生的学习方式。教师要将现代化教学手段贯穿于教学的全过程，教师的身份将转变成多媒体课件的组织者、引导者、促进者，并努力成为创新思维的激发者；教师要借助多媒体课件等现代化手段努力为学生创造动脑、动手的机会，努力营造有利于激发学生学习积极性和主动性的氛围。
经过一年的教学研究，我们初步取得了点滴成绩，现就某几学科的教研情况总结如下，以供广大同仁点评。
化学学科的教研方法是:利用多媒体课件尽可能多地让学生来了解化学、积累化学知识，通过多彩缤纷的视频来激发学生学习化学的兴趣；利用课件来模拟某些危险性大、耗材造价高的演示实验，以此来激发学生的求知欲。另外，为了充分培养学生动脑动手能力，教师还可指导学生上网查找化学史料、化学与生产生活的密切联系、我国在化学领域的突出成就等。为了避免“纸上谈兵”，可让学生利用课后时间上网广泛搜集有关自然界中和日常生活中废弃的、且能够替代化学实验中所需药品的相关信息，并发动学生去寻找这些替代品，然后将这些替代品用来进行演示实验和分组实验；另外，启发学生上网查找自制教具等相关信息并指导付诸实施，如利用废旧墨水瓶制做酒精灯，并将其用于实验操作。这些做法都会极大地激发学生学习化学的积极性和主动性，并为学生学好化学打下坚实的基础。
语文学科教研的方向是改变单纯的授课型教学模式，充分利用多媒体课件等现代化教学手段，以发掘学生个性潜能为主线，通过学生对学习过程的主动参与来培养他们的自主合作能力，掌握学习方法，学会学习。如通过多媒体课件，让学生了解汉语言的灿烂历史和无穷的语言魅力、以及字体的缤彩纷呈的形体美；通过多媒体课件，让本来生涩的古诗词演绎成生动的“电视剧”；通过多媒体课件，让学生走进现代文的深处，去聆听领会作者的心声；这些，都可以激发学生学习语文的积极性和无穷的求知欲。通过多媒体课件，对所学篇目进行变式练习和问题设疑，让学生相互讨论，畅谈自己的见解，可为学生创造“百家争鸣、百花齐放”的氛围。除此之外，教师在节假日还可指导学生在网上阅读中学生必读篇目，并将心得发给老师的电子邮箱或QQ群，通过师生在网上的互动交流来达到共同提高的目的，这样既满足了学生喜欢上网的心理，又在愉悦中学习了知识，同时又弥补了节假日教师对学生的辅导空白，也培养了学生的自学能力，可谓一举多得。
英语学科的教研方向是，充分利用多媒体课件等现代化教学手段，尽可能多地创设语言教学环境、以特定的方式引入新课、以新颖手段来活跃课堂气氛。具体来说，教师在课前指导学生上网搜集与新课内容相关的故事，上课时由学生讲故事导入新课，尤其鼓励学生用英语来讲；对于课文中的内容，尽可能地创设情境，让学生分角色来表演课文内容的同时，在大屏幕上播放